<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Берштейн Анатолий Авраамович &#8212; Knigausa Bookstore: Russian Books</title>
	<atom:link href="https://knigausa.com/%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80/%d0%b1%d0%b5%d1%80%d1%88%d1%82%d0%b5%d0%b9%d0%bd-%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d1%82%d0%be%d0%bb%d0%b8%d0%b9-%d0%b0%d0%b2%d1%80%d0%b0%d0%b0%d0%bc%d0%be%d0%b2%d0%b8%d1%87/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://knigausa.com</link>
	<description>Just another WordPress site</description>
	<lastBuildDate>Mon, 10 Feb 2025 01:00:18 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.5</generator>
	<item>
		<title>Педагогика на кончиках пальцев.2изд</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d0%bd%d0%b0-%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%87%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%85-%d0%bf%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d1%86%d0%b5%d0%b2-2%d0%b8%d0%b7%d0%b4/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Jun 2024 17:04:10 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d0%bd%d0%b0-%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%87%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%85-%d0%bf%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d1%86%d0%b5%d0%b2-2%d0%b8%d0%b7%d0%b4/</guid>

					<description><![CDATA["В воспитании всё зависит не от методов, а от личности педагога", "учитель 2023_Берштейн_обложка_1_большаявоспитывает только собственной личностью" - кто из нас не слышал подобных сентенций (на самом деле, далеко не бесспорных)?Тот, кто их провозглашает, обычно тем победоносно и удовлетворяется - мол, не о чем дальше и говорить.Но что означает для самого учителя согласие с таким выводом?Автор этой книги преподавал историю в школе, руководил подростковым клубом, возглавлял детскую театральную студию, а потом много лет продолжал общаться со своими взрослеющими учениками. Его необычайный учебник педагогической профессии создавался несколько десятилетий. Контрапункт о "воспитательном значении личности учителя" (традиционно сводимый к восклицательному знаку и дальнейшим фигурам умолчания) Анатолий Берштейн разворачивает в огромную картину сложных и драматических противоречий, увлекательных впечатлений, воодушевляющих и удручающих событий.Четыре части такого учебника педагогики - четыре книги разных лет написания. "Школьный блюз. Автопортрет на фоне профессии" - собрание педагогических зарисовок об учителе и его учениках, дневниковые записи "по горячим следам". Вторая книга ("Оставайтесь после уроков") рассказывает о двадцатилетнем общении и дружбе с бывшими учениками. Третья книга заостряет темы второй: что происходит, когда отношения с одним из бывших учеников из разряда дружественных переходят в категорию родственных.В четвёртая части автор подводит своего рода идейные итоги "введения в специальность", формулирует наиболее очевидные, с его точки зрения, советы и рекомендации.2-е издание, дополненное.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>&#171;В воспитании всё зависит не от методов, а от личности педагога&#187;, &#171;учитель 2023_Берштейн_обложка_1_большаявоспитывает только собственной личностью&#187; &#8212; кто из нас не слышал подобных сентенций (на самом деле, далеко не бесспорных)?Тот, кто их провозглашает, обычно тем победоносно и удовлетворяется &#8212; мол, не о чем дальше и говорить.Но что означает для самого учителя согласие с таким выводом?Автор этой книги преподавал историю в школе, руководил подростковым клубом, возглавлял детскую театральную студию, а потом много лет продолжал общаться со своими взрослеющими учениками. Его необычайный учебник педагогической профессии создавался несколько десятилетий. Контрапункт о &#171;воспитательном значении личности учителя&#187; (традиционно сводимый к восклицательному знаку и дальнейшим фигурам умолчания) Анатолий Берштейн разворачивает в огромную картину сложных и драматических противоречий, увлекательных впечатлений, воодушевляющих и удручающих событий.Четыре части такого учебника педагогики &#8212; четыре книги разных лет написания. &#171;Школьный блюз. Автопортрет на фоне профессии&#187; &#8212; собрание педагогических зарисовок об учителе и его учениках, дневниковые записи &#171;по горячим следам&#187;. Вторая книга (&#171;Оставайтесь после уроков&#187;) рассказывает о двадцатилетнем общении и дружбе с бывшими учениками. Третья книга заостряет темы второй: что происходит, когда отношения с одним из бывших учеников из разряда дружественных переходят в категорию родственных.В четвёртая части автор подводит своего рода идейные итоги &#171;введения в специальность&#187;, формулирует наиболее очевидные, с его точки зрения, советы и рекомендации.2-е издание, дополненное.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1526495</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Педагогика на кончиках пальцев. Введение в специальность</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d0%bd%d0%b0-%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%87%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%85-%d0%bf%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d1%86%d0%b5%d0%b2-%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 05 Sep 2021 15:36:10 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d0%bd%d0%b0-%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%87%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%85-%d0%bf%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d1%86%d0%b5%d0%b2-%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5-2/</guid>

					<description><![CDATA["В воспитании все зависит не от методов, а от личности педагога", "учитель воспитывает только собственной личностью" - кто из нас не слышал подобных сентенций (на самом деле, далеко не бесспорных)?
Тот, кто их провозглашает, обычно тем победоносно и удовлетворяется - мол, не о чем дальше и говорить.
Но что означает такой вывод для самого учителя?
Автор этой книги работал преподавателем истории в школе, руководил подростковым клубом, возглавлял детскую театральную студию - а потом много лет продолжал общаться со своими постоянно взрослеющими учениками. Его необычайный учебник педагогической профессии создавался несколько десятилетий. Контрапункт о "воспитательном значении личности учителя" (традиционно сводимый к восклицательному знаку и дальнейшим фигурам умолчания) Анатолий Берштейн разворачивает в огромную картину сложных и драматических противоречий, увлекательных впечатлений, воодушевляющих и удручающих событий.
Четыре части такого учебника педагогики - четыре книги разных лет написания. "Школьный блюз. Автопортрет на фоне профессии" - собрание педагогических зарисовок об учителе и его учениках, дневниковые записи "по горячим следам". Вторая часть ("Оставайтесь после уроков") рассказывает о двадцатилетнем общении и дружбе с бывшими учениками. Третья книга заостряет темы второй: что происходит, когда отношения с одним из бывших учеников из разряда дружественных переходят в категорию родственных. Четвертая - в афористичных размышлениях и сюжетах-притчах подводит своего рода идейные итоги "Введения в специальность", формулирует наиболее очевидные для автора советы и рекомендации.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>&#171;В воспитании все зависит не от методов, а от личности педагога&#187;, &#171;учитель воспитывает только собственной личностью&#187; &#8212; кто из нас не слышал подобных сентенций (на самом деле, далеко не бесспорных)?<br />
 Тот, кто их провозглашает, обычно тем победоносно и удовлетворяется &#8212; мол, не о чем дальше и говорить.<br />
 Но что означает такой вывод для самого учителя?<br />
 Автор этой книги работал преподавателем истории в школе, руководил подростковым клубом, возглавлял детскую театральную студию &#8212; а потом много лет продолжал общаться со своими постоянно взрослеющими учениками. Его необычайный учебник педагогической профессии создавался несколько десятилетий. Контрапункт о &#171;воспитательном значении личности учителя&#187; (традиционно сводимый к восклицательному знаку и дальнейшим фигурам умолчания) Анатолий Берштейн разворачивает в огромную картину сложных и драматических противоречий, увлекательных впечатлений, воодушевляющих и удручающих событий.<br />
 Четыре части такого учебника педагогики &#8212; четыре книги разных лет написания. &#171;Школьный блюз. Автопортрет на фоне профессии&#187; &#8212; собрание педагогических зарисовок об учителе и его учениках, дневниковые записи &#171;по горячим следам&#187;. Вторая часть (&#171;Оставайтесь после уроков&#187;) рассказывает о двадцатилетнем общении и дружбе с бывшими учениками. Третья книга заостряет темы второй: что происходит, когда отношения с одним из бывших учеников из разряда дружественных переходят в категорию родственных. Четвертая &#8212; в афористичных размышлениях и сюжетах-притчах подводит своего рода идейные итоги &#171;Введения в специальность&#187;, формулирует наиболее очевидные для автора советы и рекомендации.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">256391</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
