https://knigausa.com Just another WordPress site Wed, 04 Mar 2026 09:53:54 +0000 ru-RU hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.5 https://knigausa.com/product/%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%85-%d1%82%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%88%d0%ba%d0%b0%d0%bc%d0%b8-2/ Sat, 25 May 2024 19:13:07 +0000 https://knigausa.com/product/%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%85-%d1%82%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%88%d0%ba%d0%b0%d0%bc%d0%b8-3/ Интеллект и вестибулярная система — есть ли какая-то связь между этими понятиями? Вы все еще думаете, что связи нет? А теперь представьте себе, что с вами случилось следующее: вы внезапно перестали различать верх и низ, вертикальное и горизонтальное; вы пытаетесь читать, но буквы в книге разбегаются в разные стороны, как шустрые тараканы; вы не ощущаете, где кончается ваше тело, какой длины ваши руки и ноги, поэтому постоянно задеваете лю­дей и мебель; вас кто-то окликает, но вы крутите головой и не понимаете, с какой стороны прозвучал голос; вы смотрите на друга, но не можете понять, он стоит или идет к вам.Нет, это не эпизоды из «Алисы в стране чудес», а обыч­ное состояние ребенка с врожденными дисфункциями ве­стибулярной системы. Почему он никогда не рассказывал вам об этом? Он не знает, что бывает по-другому. Среди детей с трудностями в обучении более 67% имеют скрытые вестибулярные дисфункции. Но вестибулярную систему можно тренировать! Об этом — наша книга.

]]> 444580 https://knigausa.com/product/%d0%b7%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bc-%d1%80%d0%b5%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d1%83-%d1%80%d0%b5%d1%87%d1%8c-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8-%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d1%80%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b0/ Thu, 23 May 2024 04:56:05 +0000 https://knigausa.com/product/%d0%b7%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bc-%d1%80%d0%b5%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d1%83-%d1%80%d0%b5%d1%87%d1%8c-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8-%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d1%80%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b0/ Аутизм, алалия, синдром Дауна, задержка психического развития… Если у ребенка один из этих диагнозов, для ро­дителей актуален вопрос: «Заговорит ли когда-нибудь мой ребенок?» Группа детских неврологических клиник «Прогноз» в Санкт-Петербурге — пример того, как взаи­модействие неврологов, педагогов и родителей обеспечи­вает скачок в развитии ребенка.Каждый год сотни детей, которых считали необучаемыми и безнадежными, начинают говорить. О том, какую роль в этом могут играть родители, рассказывается в этой книге.

]]> 407902 https://knigausa.com/product/15-%d0%bc%d0%b8%d1%84%d0%be%d0%b2-%d0%be-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9-%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b8-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8-%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d1%80%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3/ Sun, 19 May 2024 18:25:04 +0000 https://knigausa.com/product/15-%d0%bc%d0%b8%d1%84%d0%be%d0%b2-%d0%be-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9-%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b8-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8-%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d1%80%d0%be%d0%bb%d0%be-2/ Ваш ребенок с нарушениями речи долго ходил к логопеду безо всякого результата? Хотите узнать почему?
А может быть, вы — логопед. И вы убедились в том, что традиционные методы логопедической работы не всегда помогают?
Или вы педиатр, которого мамы замучили вопросами о детской речи?
Если на один из вопросов вы ответили «да», то вы не разочаруетесь, прочитав эту книгу. Кого-то она рассмешит, кого-то возмутит, а кого-то заставит иначе взглянуть на детскую речь и нарушения ее развития.
Впервые вы увидите проблемы детской речи сразу с двух сторон: глазами невролога и глазами логопеда. Возможно, именно на стыке этих двух наук находится ответ на вопрос «Как победить речевые нарушения?»

]]> 359507 https://knigausa.com/product/%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d0%b8%d0%b7%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%8f%d1%8e%d1%89%d0%b0%d1%8f-%d0%bc%d0%be%d0%b7%d0%b3-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8-%d0%bd/ Sat, 18 May 2024 23:50:03 +0000 https://knigausa.com/product/%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d0%b8%d0%b7%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%8f%d1%8e%d1%89%d0%b0%d1%8f-%d0%bc%d0%be%d0%b7%d0%b3-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8-%d0%bd-2/ Обязательно ли залезать в голову ребенка, чтобы изменить мозг?
Должна ли педагогика менять мозг?
Или это можно делать только с помощью лекарств и каких-то специальных медицинских процедур? И вообще, нужно ли его трогать, этот мозг, или лучше уж оставить таким, какой он есть?
На эти вопросы попытались ответить в книге логопед и детский невролог — представители профессий, которые связаны с детьми и их проблемами, но делают это, как правило, с использованием разных методов.

]]> 364371