Лободина Наталья — Knigausa Bookstore: Russian Books

ФГОС Русский язык. Литературное чтение. 3 класс. Рабочие программы по учебникам М. Л. Каленчук, О. В. Малаховской, Н. А. Чураковой. УМК «Перспективная начальная школа». 183 стр. (Формат А4)

Aleksandr Malyshev — Sat, 07 Mar 2026 10:40:33 +0000

В пособии представлены рабочие программы по русскому языку, литературному чтению для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам М. Л. Каленчук, О. В. Малаховской, Н. А. Чураковой «Русский язык» и Н. А. Чураковой «Литературное чтение» (М.: Академкнига/Учебник, 2013), входящим в УМК «Перспективная начальная школа».Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение.Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов. Подробное описание

ФГОС Универсальный современный школьный комплексный словарь. Максимально полный. 10 в 1. (Обложка 7БЦ, тиснение фольгой «золото»). 336 стр.

Thu, 23 May 2024 17:35:05 +0000

Универсальный комплексный супер-словарь — уникальная возможность системно, многоаспектно, разносторонне и содержательно полно информировать пользователя-школьника обо всех явлениях, связанных со словом русского языка: толкование, происхождение, назначение, образование, произношение, правописание, нормированное употребление в устной и письменной речи. Уникальная особенность словаря — специально подобранные очень интересные литературные примеры и подсказки, которые позволят легко и быстро освоить и пополнить словарный состав, воспроизвести в нужный момент трудные для запоминания правильные написания слов. Благодаря применению словаря каждый желающий сможет совершенствовать свои знания и умения в области русского языка.Составитель: Лободина Наталья Викторовна.

ФГОС Универсальный школьный комплексный словарь. Все словари сразу: литературные примеры, нормы употребления в речи, подсказки. 336 стр.

Thu, 23 May 2024 17:35:05 +0000

Работа со словарями — одно из важных направлений в развитии устной и письменной речи обучающихся, обогащении их словарного запаса, формировании предметных умений и УУД в соответствии с требованиями ФГОС. Систематическое использование предлагаемого комплексного словаря поможет школьникам познать слово с разных сторон (орфоэпии, лексики, лексикологии, этимологии, синонимии, антонимии, фразеологии), употреблять его в речи в соответствующих значениях, решать возникшие орфографические задачи, обеспечить накопление языкового опыта и опыта самоорганизации в учебной деятельности, активизации познавательных действий, доказательности и аргументации своего мнения, достигнуть высоких результатов в освоении образовательных программ НОО. Представленный в словаре интересный литературный и полезный ресурсный материал позволит ученику на конкретных примерах и при выполнении заданий глубоко проникнуть в значение слова и запомнить его правильное толкование, написание, произношение, применение. Предназначен школьникам, учителям для организации урочной и внеурочной деятельности с обучающимися, формирования общеучебных умений и развития личности ученика; рекомендовано воспитателям ГПД, родителям; полезно всем, кто заинтересован в повышении уровня речевой культуры и языковой грамотности.Составитель: Лободина Н. В.

ФОП ООО Русский язык. 9 класс. Подготовка к устной части экзамена. 27 стр. (Формат А4)

Thu, 23 May 2024 06:35:05 +0000

Освоение образовательной программы по русскому языку основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией по русскому языку. В пособии представлены экзаменационные модели устной части ОГЭ по русскому языку, направленные на формирование умений читать текст, который содержит информацию о выдающихся людях прошлого и современности, осуществлять пересказ текста с привлечением дополнительной информации (с включением цитаты), строить связное монологическое высказывание по одной из выбранных тем с опорой на план, вступать в диалог с экзаменатором-собеседником. Вариативные тестовые упражнения сопровождены таблицами критериев для самооценки, дополнительной информацией для самоконтроля обучающихся, что позволит развивать регулятивные учебные действия, соответствующие ФГОС основного общего образования.Предложенные материалы помогут учителям-филологам, репетиторам организовать эффективную подготовку обучающихся к выполнению устной части экзамена; будут полезны обучающимся.Составитель: Лободина Н. В.2-е издание, исправленное.

Лободина Подготовка к Всероссийским итоговым проверочным работам по русскому языку. 4 класс. Рекомендации, проверочные работы, тренировочные упражнения, инструкции. ФГОС

Tue, 21 May 2024 02:06:04 +0000

Практика системы подготовки к проведению Всероссийской итоговой проверочной работы отвечает требованиям ФГОС НОО и предполагает формирование диагностического ресурса, который позволит школьникам привыкнуть к экзаменам, попробовать свои возможности в регулярном выполнении контрольных работ, оценить уровень реальных знаний и умений, отследить успехи и неудачи. В пособии представлены рекомендации учителю начальных классов по документационному обеспечению проведения работ, кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО по русскому языку для процедур оценки качества начального образования, характеристика диагностических материалов, структура и модели итоговых проверочных работ по русскому языку, тренировочные упражнения, составленные с учетом типичных ошибок и возникающих трудностей при изучении определенных тем, инструкции для учителя и обучающегося, протокол (анализ) выполнения итоговой проверочной работы.Предназначено учителям начальных классов, руководителям МО, заместителям директора, воспитателям ГПД для успешной подготовки четвероклассников к итоговой аттестации по курсу русского языка начальной школы; полезно родителям для занятий с детьми по выполнению контрольных заданий.Составитель: Лободина Н. В.

Литературн.чтение 1 кл Климанова (Система уроков)

Sun, 19 May 2024 22:28:03 +0000

В пособии предложены поурочные планы по литературному чтению для 1 класса, составленные в соответствии с положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и ориентированные на работу по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской, М. В. Бойкиной «Литературное чтение» (М.: Просвещение, 2015), входящему в образовательную систему «Школа России».
Учебные занятия спроектированы с позиции деятельностной педагогики: определены планируемые результаты освоения темы и универсальные учебные действия, сформулированы цели деятельности педагога, позволяющие реализовать систему развивающего обучения чтению в начальной школе.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений.
Составитель: Лободина Н. В.
2-е издание, переработанное.

ФГОС Комплект книга+ диск Литературное чтение. 1 класс. Технологические карты уроков по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской, М. В. Бойкиной. УМК «Школа России». Презентации к урокам в мультимедийном приложении

Wed, 16 Aug 2023 14:38:45 +0000

Предлагается комплект (книга + диск), состоящий из пособия с технологическими картами уроков литературного чтения для 1 класса и электронного приложения с презентациями, разработанный в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированный на работу по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской, М. В. Бойкиной (М.: Просвещение, 2018), входящему в УМК «Школа России». Система уроков раскрывает виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и регулятивных умений, накоплению творческого потенциала. Презентации к уроку служат дополнительным мультимедийным ресурсом, обеспечивающим иллюстративность, информационность, формирование ИКТ-компетентности. Предназначено учителям и руководителям МО начальных классов общеобразовательных организаций.Составитель: Лободина Н. В.2-е издание, переработанное

Лободина Подготовка к Всероссийским итоговым проверочным работам по окружающему миру. 4 класс. Рекомендации, проверочные работы, тренировочные упражнения, инструкции.ФГОС

Mon, 17 Oct 2022 17:11:04 +0000

Всероссийская итоговая проверочная работа, которую напишут четвероклассники, будет включать задания по окружающему миру. Практика системы подготовки к проведению такой формы оценки качества образования отвечает требованиям ФГОС НОО и предполагает формирование диагностического ресурса, который позволит школьникам привыкнуть к экзаменам, попробовать свои возможности в регулярном выполнении контрольных работ, оценить уровень реальных знаний и умений, отследить успехи и неудачи. В пособии представлены рекомендации учителю начальных классов по документационному обеспечению проведения итоговых проверочных работ, кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по окружающему миру для проведения процедур оценки качества начального образования, характеристика диагностических материалов, структура проверочной работы, модели итоговых проверочных работ по окружающему миру и тренировочные упражнения, составленные с учетом типичных ошибок и возникающих при изучении определенных тем трудностей, инструкции для учителя и обучающегося, протокол (анализ) выполнения итоговой проверочной работы по окружающему миру.Пособие предназначено учителям начальных классов, руководителям МО, заместителям директора, воспитателям ГПД для успешной подготовки четвероклассников к итоговой аттестации по курсу окружающего мира начальной школы; полезно родителям для занятий с детьми подготовкой к промежуточной и итоговой аттестации.Составитель Н. В. Лободина.

ФГОС Предоставление дополнительных платных услуг в образовательных организациях. 173 стр. Лободина Н. В

Sat, 23 May 2020 19:28:59 +0000

Высокий коэффициент внедрения инновационных механизмов в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС может быть использован как средство привлечения дополнительного финансирования за счет оказания общеобразовательной организацией дополнительных платных услуг.
Как оптимизировать работу руководителя, чтобы не допустить типичных нарушений законодательства при оказании платных образовательных услуг? Каков порядок их предоставления в образовательной организации? На какие нормативные документы ссылаться? Как правильно оформить документацию, составить смету и распределить средства? Эти и другие вопросы подробно освещены в предложенном пособии.
Предназначено руководителям, учителям образовательной организации, педагогам дополнительного образования, рекомендовано преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации по проблеме менеджмента в образовании и студентам вузов.
Составитель: Лободина Н. В.