Матвеева Елена Митрофановна — Knigausa Bookstore: Russian Books

Русский язык. 3кл: Поурочные конспекты ФГОС ОВЗ

Mon, 03 Jun 2024 07:23:09 +0000

Русский язык является одним из основных предметов в общеобразовательных организациях, реализующих АООП для обучающихся с интеллектуальными нарушениями в рамках предметной области «Язык и речевая практика», и его главная задача — корректировать речь и мышление обучающихся, имеющих нарушения в познавательной деятельности и эмоционально-волевой сфере, устранять недостатки всех сторон развития ученика с ОВЗ, расширять языковую и речевую базу его умений с учетом положений и требований ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).Предлагаемые в пособии разработки уроков русского языка в 3 классе являются дополнительным учебно-методическим ресурсом к учебнику Э. В. Якубовской, Я. В. Коршуновой (М.: Просвещение) и основаны на применении разнообразныхпо форме практических упражнений, игровых приемов, что позволяет учителю выработать прочные грамматические навыки у детей, оптимизировать процесс усвоения ими орфографических правил, сформировать первоначальные умения языкового обобщения, привить устойчивый интерес к занятиям родным языком и успешно социализировать их в обществе.Предназначено учителям общеобразовательных школ, учителям-дефектологам специализированных учебных заведений; полезно студентам педагогических вузов и колледжей.2-е издание, исправленное

Дневник индивидуальной работы с учащимся

Sun, 19 May 2024 21:52:03 +0000

Дневник индивидуальной работы с учащимся создан с целью выявления и эффективного использования тех социальных механизмов, которые помогут педагогам в работе с детьми с интеллектуальным недоразвитием в условиях введения ФГОС.Предложены современные приемы и способы коррекции поведения обучающегося на основе постоянного взаимодействия с ним, отслеживания эффективности педагогического влияния и построения индивидуального маршрута развития.Пособие окажет практическую помощь специалистам в комплексном сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья. Представленные диагностические материалы позволят внести необходимые коррективы в систему воспитания.Предназначено классным руководителям, воспитателям, социальным педагогам, психологам специальных (коррекционных) образовательных организаций; полезно студентам дефектологических факультетов вузов.3-е издание, исправленное.

Русский язык 3 кл Аксенова А.К. (Поурочные планы)

Sat, 17 Sep 2022 19:34:13 +0000

Русский язык является одним из основных предметов в специальных (коррекционных) классах, и его главная задача — корректировать речь и мышление учащихся, имеющих нарушения в познавательной деятельности и эмоционально-волевой сфере, устранять недостатки всех сторон развития ученика с ОВЗ, расширять языковую и речевую базу его умений с учетом концепции и положений проекта СФГОС.Предлагаемые в пособии разработки уроков русского языка в 3 классе, ориентированные для работы по учебнику А. К. Аксеновой, Э. В. Якубовской (М.: Просвещение, 2013), основанные на применении разнообразных по форме практических упражнений, игровых приемов, позволят учителю выработать прочные грамматические навыки у детей, оптимизировать процесс усвоения ими орфографических правил, сформировать первоначальные умения языкового обобщения, привить устойчивый интерес к занятиям родным языком и успешно социализировать их в обществе.Предназначено учителям классов коррекции и выравнивания общеобразовательных школ, учителям-дефектологам специализированных учебных заведений; может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей.Подробное описание

Развитие речи. 2 кл. Конспекты уроков

Mon, 11 Jan 2021 05:58:26 +0000

Развитие речи — одна из важнейших комплексных учебных дисциплин, способствующая формированию представлений о природных и социальных компонентах окружающего мира, овладению обучающимися с ОВЗ разнообразными видами, средствами и формами коммуникации, обеспечивающими успешность установления и реализации социокультурных связей и отношений школьников с окружающей средой на основе положений ФГОС обучающихся с умственной отсталостью. Формируя речевые умения и навыки, педагог развивает у учащихся познавательные способности, совершенствует психические функции.Представленная система работы по обучению школьников с ограниченными возможностями здоровья на уроках развития речи направлена на уточнение, расширение и систематизацию представлений об отдельных предметах и явлениях окружающей действительности, развитие внимания и наблюдательности, формирование УУД.Пособие окажет практическую помощь учителю, в особенности молодому специалисту, в правильном выборе построения урока, отвечающего современным требованиям; полезно воспитателям для проведения коррекционно-развивающих занятий.3-е издание, переработанное.

Справочник воспитателя (классного руководителя)

Sat, 15 Aug 2020 16:30:52 +0000

Ответственность за жизнь и здоровье детей с ограниченными возможностями здоровья, их поведение и эмоциональное состояние, отношение к учебе, организация досуга, коррекционная работа — вот неполный перечень ключевых направлений работы воспитателя (классного руководителя) в специальной школе (интернате).В пособии представлены инструктивно-методические и практические материалы из опыта работы по организации режимных моментов, внеурочных досуговых занятий, планированию воспитательной и коррекционно-развивающей работы, подготовке к аттестации воспитателя (классного руководителя) школы-интерната VIII вида, позволяющие реализовать общую концепцию стандартов образования разных категорий детей с ОВЗ.Предназначено педагогам и руководителям специальных (коррекционных) учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей.Допущены к использованию в образовательном процессе Министерством образования и науки РФ.2-е издание, исправленное.