<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Перлов А. М. &#8212; Knigausa Bookstore: Russian Books</title>
	<atom:link href="https://knigausa.com/%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80/%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%bb%d0%be%d0%b2-%d0%b0-%d0%bc-2/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://knigausa.com</link>
	<description>Just another WordPress site</description>
	<lastBuildDate>Sat, 07 Feb 2026 22:57:47 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.5</generator>
	<item>
		<title>История науки: Введение в методологию гуманитарного знания</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f-%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%b8-%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b2-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8e-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 May 2024 04:56:05 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f-%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%b8-%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b2-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8e-2/</guid>

					<description><![CDATA[Издание подготовлено по материалам лекционных и семинарских занятий, проводившихся в Институте европейских культур (РГГУ) в 1996-2007 гг.; в 2015 г. текст курса лекций был отредактирован. Отталкиваясь от корпуса теоретических высказываний историков, социологов, философов, определивших интеллектуальную карту XVIII–XX веков (М. Вебер, К. Поппер, А. Шюц, М. Фуко, П. Рикер и др.), автор пытается выявить имплицитные предпосылки основных исследовательских стратегий гуманитарного знания – позитивистской, спекулятивной, интуитивистской, критической.Курс лекций одновременно преследует несколько целей: предложить читателю компактный вариант истории гуманитарной гносеологии и способствовать упражнениям в методологической саморефлексии гуманитариев, начинающих собственные исследования. Представлена подборка вспомогательных материалов: планы занятий, схемы, список литературы, указатель имен, терминов и объяснительных конструкций.Для студентов, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся методологией гуманитарного знания.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Издание подготовлено по материалам лекционных и семинарских занятий, проводившихся в Институте европейских культур (РГГУ) в 1996-2007 гг.; в 2015 г. текст курса лекций был отредактирован. Отталкиваясь от корпуса теоретических высказываний историков, социологов, философов, определивших интеллектуальную карту XVIII–XX веков (М. Вебер, К. Поппер, А. Шюц, М. Фуко, П. Рикер и др.), автор пытается выявить имплицитные предпосылки основных исследовательских стратегий гуманитарного знания – позитивистской, спекулятивной, интуитивистской, критической.Курс лекций одновременно преследует несколько целей: предложить читателю компактный вариант истории гуманитарной гносеологии и способствовать упражнениям в методологической саморефлексии гуманитариев, начинающих собственные исследования. Представлена подборка вспомогательных материалов: планы занятий, схемы, список литературы, указатель имен, терминов и объяснительных конструкций.Для студентов, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся методологией гуманитарного знания.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1580277</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Четыре установки в теории гуманитарного исследования: Позитивизм. Интуитивизм. Спекулятивизм. Критическая установка</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%87%d0%b5%d1%82%d1%8b%d1%80%d0%b5-%d1%83%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8-%d0%b2-%d1%82%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8-%d0%b3%d1%83%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b0%d1%80%d0%bd/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 May 2024 20:35:05 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%87%d0%b5%d1%82%d1%8b%d1%80%d0%b5-%d1%83%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8-%d0%b2-%d1%82%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8-%d0%b3%d1%83%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b0%d1%80%d0%bd/</guid>

					<description><![CDATA[Цель пособия - познакомить читателя с проблематикой и историей теории гуманитарного познания. На материале корпуса высказываний ряда исследователей, определивших интеллектуальную карту XVIII-XX веков (Дж.Вико, Г.В.Ф.Гегель, В.Дильтей, Э.Дюркгейм, М.Вебер, З.Фрейд, Р.Барт, А.Шюц), автор пытается выявить базовые конфигурации в гуманитарной гносеологии: установки позитивизма, интуитивизма, спекулятивизма и критицизма. Демонстрируется, что логика спора, синтеза и компромиссов основных гносеологических установок может быть распознана как в развитии отдельных гуманитарных дисциплин, так и в поиске начинающим исследователем-гуманитарием собственной методологии.Текст лекций сопровождается методическими материалами (вопросами для самостоятельного контроля, указателем терминов), а также статьей, посвященной проблемам самоопределения гуманитарного знания.Для студентов, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся методологией гуманитарного знания.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Цель пособия &#8212; познакомить читателя с проблематикой и историей теории гуманитарного познания. На материале корпуса высказываний ряда исследователей, определивших интеллектуальную карту XVIII-XX веков (Дж.Вико, Г.В.Ф.Гегель, В.Дильтей, Э.Дюркгейм, М.Вебер, З.Фрейд, Р.Барт, А.Шюц), автор пытается выявить базовые конфигурации в гуманитарной гносеологии: установки позитивизма, интуитивизма, спекулятивизма и критицизма. Демонстрируется, что логика спора, синтеза и компромиссов основных гносеологических установок может быть распознана как в развитии отдельных гуманитарных дисциплин, так и в поиске начинающим исследователем-гуманитарием собственной методологии.Текст лекций сопровождается методическими материалами (вопросами для самостоятельного контроля, указателем терминов), а также статьей, посвященной проблемам самоопределения гуманитарного знания.Для студентов, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся методологией гуманитарного знания.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1579420</post-id>	</item>
		<item>
		<title>ИСТОРИЯ НАУКИ: Введение в методологию гуманитарного знания</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f-%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%b8-%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b2-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8e/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Feb 2024 21:00:51 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f-%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%b8-%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b2-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8e/</guid>

					<description><![CDATA[Издание подготовлено по материалам лекционных и семинарских занятий, проводившихся в Институте европейских культур (РГГУ) в 1996--2007 гг.; в 2015 г. текст курса лекций был отредактирован. Отталкиваясь от корпуса теоретических высказываний историков, социологов, философов, определивших интеллектуальную карту XVIII–XX веков (М. Вебер, К. Поппер, А. Шюц, М. Фуко, П. Рикер и др.), автор пытается выявить имплицитные предпосылки основных исследовательских стратегий гуманитарного знания – позитивистской, спекулятивной, интуитивистской, критической.
Курс лекций одновременно преследует несколько целей: предложить читателю компактный вариант истории гуманитарной гносеологии и способствовать упражнениям в методологической саморефлексии гуманитариев, начинающих собственные исследования. Представлена подборка вспомогательных материалов: планы занятий, схемы, список литературы, указатель имен, терминов и объяснительных конструкций.
Для студентов, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся методологией гуманитарного знания.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Издание подготовлено по материалам лекционных и семинарских занятий, проводившихся в Институте европейских культур (РГГУ) в 1996&#8212;2007 гг.; в 2015 г. текст курса лекций был отредактирован. Отталкиваясь от корпуса теоретических высказываний историков, социологов, философов, определивших интеллектуальную карту XVIII–XX веков (М. Вебер, К. Поппер, А. Шюц, М. Фуко, П. Рикер и др.), автор пытается выявить имплицитные предпосылки основных исследовательских стратегий гуманитарного знания – позитивистской, спекулятивной, интуитивистской, критической.<br />
Курс лекций одновременно преследует несколько целей: предложить читателю компактный вариант истории гуманитарной гносеологии и способствовать упражнениям в методологической саморефлексии гуманитариев, начинающих собственные исследования. Представлена подборка вспомогательных материалов: планы занятий, схемы, список литературы, указатель имен, терминов и объяснительных конструкций.<br />
Для студентов, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся методологией гуманитарного знания.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1572737</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
