Савушкин С.Н. — Knigausa Bookstore: Russian Books

Букварь коротких слов. Пи-пи, Би-би и Ку-ку.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».)

Aleksandr Malyshev — Mon, 26 Jan 2026 16:54:38 +0000

Как пробудить любовь к чтению? Нужно стимулировать интерес ребёнка через осмысленное чтение, через успех и уверенность в своих способностях! Идеальным материалом для этого и являются КОРОТКИЕ СЛОВА! Первый тренажёр по чтению. Найти книжку с реально короткими словами практически невозможно. Хотя очевидно, что именно такие нужны, чтобы закрепить первые после изучения букв и слогов полученные навыки. Как правило, в книгах по чтению слоги не несут смысловой нагрузки — это определённая бессмыслица. Поэтому-то так непросто увлечь ими ребёнка, несмотря на то, что они коротки и вполне по зубам маленькому читателю. В нашей книжке ребёнок уже реально ЧИТАЕТ. Ему помогает в этом специально подобранный словесный материал (суперкороткие — односложные и двусложные — слова) и картинки, которые дают неразрывную образную связь между предметом или явлением и словом, его означающим. Мы всегда выступаем за чтение с родителями, чья помощь и, главное, эмоциональное УЧАСТИЕ необходимы ребёнку. И тем не менее возьмёмся утверждать, что в этой серии ребёнку по силам (после нескольких страниц тренировки) самостоятельное чтение БЕЗ УЧАСТИЯ ВЗРОСЛОГО!… читать далее

Загадки в отгадках. Не море, не земля, а ходить нельзя.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».) /=248041/

Aleksandr Malyshev — Fri, 28 Nov 2025 08:12:31 +0000

Важен не результат, а рассуждениеЭта книжка для родителей, которые хотят увидеть, как их ребенок рассуждает и ищет правильный ответ, отбраковывая неправильные.Вначале дети не всегда понимают, что загадка – это вопрос, и запоминают ответ, подсказанный взрослым. А затем из раза в раз транслируют этот ответ механически. Поэтому рекомендуем для начала не народные загадки (зачастую довольно сложные), а простые современные, с рифмованным ответом в конце. Эта книжка для детей, прошедших первый этап и уже готовых к процессу «размышления».На этом этапе, пожалуй, самая распространенная ошибка – неумение учесть все параметры загадки, они чтото упускают, хватаясь за отдельные определения. Например: «Летом серый, а зимой белый». Могут вспомнить белого медведя, не учитывая, что он белый и зимой, и летом.В этой книжке – на выбор 4 ответа. Один – традиционный правильный, второй (а бывает, и третий) – правильный, подходящий по всем критериям. Четвёртый – неправильный. Ребенок будет вынужден размышлять, чтобы разобраться, а взрослые, безусловно, должны помочь ему в этом.Вот, например, загадка «Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут». Как мы рассуждаем? Одна из картинок – звезды. Конечно, ребенок, да и мы, взрослые, не видим, чтобы они летели. А на самом деле они летят. Но мы никогда не говорим про них, что они бегут или плывут. Значит, этот ответ не подходит. Лодка, конечно, без паруса плывет, но не летит. Этот ответ отпадает. Воздушный змей точно летит – это дети знают. Но говорим ли мы, что змей бежит или плывет? В общем, это вполне допустимо. Но классический ответ – облака. Мы, а также поэты и писатели так и говорят про них, что они летят или плывут. Значит, здесь правомерны два ответа.

Загадки в отгадках. Горшочек умён, семь дырочек в нём.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».) /=248043/

Aleksandr Malyshev — Fri, 28 Nov 2025 08:12:23 +0000

Эта книжка для родителей, которые хотят увидеть, как их ребёнок рассуждает и ищет правильный ответ, отбраковывая неправильные. Эта книжка для детей, усвоивших первые «заезженные» загадки и готовых к процессу «размышления».Как обычно происходит знакомство с загадкой? Вначале дети не всегда понимают, что загадка – это вопрос, и запоминают ответ, подсказанный взрослым. А затем, из раза в раз транслируют этот ответ механически. Поэтому рекомендуем для начала не народные загадки (зачастую довольно сложные), а простые современные, с рифмованным ответом в конце.На втором этапе, пожалуй, самая распространенная ошибка – неумение учесть все параметры загадки, они чтото упускают, хватаясь за отдельные определения. Например: «Летом серый, а зимой белый». Могут вспомнить белого медведя, не учитывая, что он белый и зимой, и летом.В этой книжке – на выбор 4 ответа. Один – традиционный правильный, второй (а бывает, и третий) – правильный, подходящий по всем критериям. Четвёртый – неправильный. Ребенок будет вынужден размышлять, чтобы разобраться, а взрослые, безусловно, должны помочь ему в этом.Вот, например, загадка «За что нельзя себя укусить?« Как мы рассуждаем? За ухо себя укусить нельзя, за нос тоже. И тот, и другой ответ подходит. За руку и за ногу вроде бы вполне себя можно тяпнуть, если бы не стрелочки. Они указывают именно на локоть и пятку. (И вообще обращайте внимание на стрелочки, они показывают на чтото конкретное в рисунке.). Классический ответ: «За локоть». А четвертый ответ зависит от гибкости ребенка – он может в качестве эксперимента попробовать дотянуться ртом до своей пятки.

Загадки в отгадках. Два кольца, два конца.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».) /=248004/

Aleksandr Malyshev — Fri, 28 Nov 2025 08:12:19 +0000

Важен не результат, а рассуждениеЭта книжка для родителей, которые хотят увидеть, как их ребенок рассуждает и ищет правильный ответ, отбраковывая неправильные.Вначале дети не всегда понимают, что загадка – это вопрос, и запоминают ответ, подсказанный взрослым. А затем из раза в раз транслируют этот ответ механически. Поэтому рекомендуем для начала не народные загадки (зачастую довольно сложные), а простые современные, с рифмованным ответом в конце. Эта книжка для детей, прошедших первый этап и уже готовых к процессу «размышления».На этом этапе, пожалуй, самая распространенная ошибка – неумение учесть все параметры загадки, они чтото упускают, хватаясь за отдельные определения. Например: «Летом серый, а зимой белый». Могут вспомнить белого медведя, не учитывая, что он белый и зимой, и летом.В этой книжке – на выбор 4 ответа. Один – традиционный правильный, второй (а бывает, и третий) – правильный, подходящий по всем критериям. Четвёртый – неправильный. Ребенок будет вынужден размышлять, чтобы разобраться, а взрослые, безусловно, должны помочь ему в этом.Вот, например, загадка «Висит груша, нельзя скушать». Как мы рассуждаем? Одна из картинок – собственно груша, ее, вкусную, снимают с дерева, где она висела, и едят. Остальные предметы на картинках тоже могут висеть: лампочка – под потолком, боксерская «груша» (ее даже так называют за сходство с настоящей грушей) к потолку подвешивается, шарик висит на елке. Все они несъедобны, по форме грушу напоминают, за исключением, пожалуй, елочного шарика. Он больше похож на яблоко. Так что шарик мы отринем. Остаются два правомерных ответа, хотя классический – лампочка.

Логопедический фольклор (комплект в 2-х кн.: Дразнилки. Смешилки; Пословицы. Поговорки)

Aleksandr Malyshev — Fri, 11 Jul 2025 12:08:06 +0000

Перед вами комплект из двух книг из серии «Логопедический фольклор». Мы отобрали пословицы, поговорки, скороговорки, считалочки, насыщенные звуками, как правило, вызывающими у детей трудности при произношении. Хотите ускорить процесс отработки и автоматизации у ребёнка звуков в речи? Включайте в занятия по логопедии нашу подборку фольклорных элементов.
Полный состав:
1. Логопедический фольклор. Пословицы. Поговорки. Отработка трудных звуков (для детей 5-7 лет)
2. Логопедический фольклор. Дразнилки. Смешилки. Отработка трудных звуков (для детей 5-7 лет)

*Комплект книг. Научусь читать слитно (2 книги для детей 5-7 лет)

Aleksandr Malyshev — Fri, 07 Feb 2025 23:10:15 +0000

Когда ребёнок начинает читать, то достаточно долгое время слитности звучания слов не наблюдается. Каждый из слогов декламируется отдельно, и часто, сосредоточившись на их прочтении, карапуз не в состоянии понять, что за слово у него получилось в конце. Если вам знакома такая ситуация, то эта серия для вас!
Чтобы поддержать интерес к занятиям, мы добавили так любимые детьми наклейки и ввели суперкороткие юмористическо-познавательные фразы.
В книжках мы последовательно знакомим ребенка со всеми согласными, предлагая ему потренироваться в складывании слогов со всеми гласными буквами в словах, словосочетаниях и коротких предложениях.
Полный состав:
— Научусь читать слитно. Зайка, слезай-ка! (Книжка с наклейками для детей 5-7 лет)
— Научусь читать слитно. Удавы, куда вы? (учимся читать слитно, книжка с наклейками, 5-7 лет)

Букварь коротких слов. Комплект.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».)

Aleksandr Malyshev — Sat, 03 Aug 2024 15:12:16 +0000

Комплект состоит из:248019 Букварь коротких слов. Мяч и меч.-М.Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».) Савушкин С.Н. 978-5-392-40374-5248054 Букварь коротких слов. ОХ, УСЫ у ОСЫ.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».) Савушкин С.Н. 978-5-392-40375-2248053 Букварь коротких слов. Пи-пи, Би-би и Ку-ку.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».) Савушкин С.Н. 978-5-392-40376-9248021 Букварь коротких слов. Ха-ха-ха, Га-га-га.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».) Савушкин С.Н. 978-5-392-40373-8

Загадки в отгадках. Комплект.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».)

Aleksandr Malyshev — Sat, 03 Aug 2024 15:00:41 +0000

Комплект состоит из:248622 Загадки в отгадках. Висит груша — нельзя скушать.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».) Савушкин С.Н. 978-5-392-41701-8248623 Загадки в отгадках. Горшочек умён, семь дырочек в нём.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».) Савушкин С.Н. 978-5-392-41702-5248624 Загадки в отгадках. Два кольца, два конца.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».) Савушкин С.Н. 978-5-392-41703-2248625 Загадки в отгадках. Не море, не земля, а ходить нельзя.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».) Савушкин С.Н. 978-5-392-41704-9

Загадки в Отгадках. Два кольца, два конца.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».)

Sun, 09 Jun 2024 12:44:11 +0000

Важен не результат, а рассуждение. Эта книжка для родителей, которые хотят увидеть, как их ребенок рассуждает и ищет правильный ответ, отбраковывая неправильные. Вначале дети не всегда понимают, что загадка – это вопрос, и запоминают ответ, подсказанный взрослым. А затем из раза в раз транслируют этот ответ механически. Поэтому рекомендуем для начала не народные загадки (зачастую довольно сложные), а простые современные, с рифмованным ответом в конце. Эта книжка для детей, прошедших первый этап и уже готовых к процессу «размышления». На этом этапе, пожалуй, самая распространенная ошибка – неумение учесть все параметры загадки, они что-то упускают, хватаясь за отдельные определения. Например: «Летом серый, а зимой белый». Могут вспомнить белого медведя, не учитывая, что он белый и зимой, и летом. В этой книжке – на выбор 4 ответа. Один – традиционный правильный, второй (а бывает, и третий) – правильный, подходящий по всем критериям. Четвёртый – неправильный. Ребенок будет вынужден размышлять, чтобы разобраться, а взрослые, безусловно, должны помочь ему в этом. Вот, например, загадка «Висит груша, нельзя скушать». Как мы рассуждаем? Одна из картинок – собственно груша, ее, вкусную, снимают с дерева, где она висела, и едят. Остальные предметы на картинках тоже могут висеть: лампочка – под потолком, боксерская «груша» (ее даже так называют за сходство с настоящей грушей) к потолку подвешивается, шарик висит на елке. Все они несъедобны, по форме грушу напоминают, за исключением, пожалуй, елочного шарика. Он больше похож на яблоко. Так что шарик мы отринем. Остаются два правомерных ответа, хотя классический – лампочка…. читать далее

Загадки в отгадках. Горшочек умён, семь дырочек в нём.-М.:Проспект,2024. (Серия «Расту с книгой».)

Sun, 09 Jun 2024 12:44:11 +0000

Эта книжка для родителей, которые хотят увидеть, как их ребёнок рассуждает и ищет правильный ответ, отбраковывая неправильные. Эта книжка для детей, усвоивших первые «заезженные» загадки и готовых к процессу «размышления». Как обычно происходит знакомство с загадкой? Вначале дети не всегда понимают, что загадка – это вопрос, и запоминают ответ, подсказанный взрослым. А затем, из раза в раз транслируют этот ответ механически. Поэтому рекомендуем для начала не народные загадки (зачастую довольно сложные), а простые современные, с рифмованным ответом в конце. На втором этапе, пожалуй, самая распространенная ошибка – неумение учесть все параметры загадки, они что-то упускают, хватаясь за отдельные определения. Например: «Летом серый, а зимой белый». Могут вспомнить белого медведя, не учитывая, что он белый и зимой, и летом. В этой книжке – на выбор 4 ответа. Один – традиционный правильный, второй (а бывает, и третий) – правильный, подходящий по всем критериям. Четвёртый – неправильный. Ребенок будет вынужден размышлять, чтобы разобраться, а взрослые, безусловно, должны помочь ему в этом. Вот, например, загадка «За что нельзя себя укусить?« Как мы рассуждаем? За ухо себя укусить нельзя, за нос тоже. И тот, и другой ответ подходит. За руку и за ногу вроде бы вполне себя можно тяпнуть, если бы не стрелочки. Они указывают именно на локоть и пятку. (И вообще обращайте внимание на стрелочки, они показывают на что-то конкретное в рисунке.). Классический ответ: «За локоть». А четвертый ответ зависит от гибкости ребенка – он может в качестве эксперимента попробовать дотянуться ртом до своей пятки…. читать далее