<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Самылкина Надежда Николаевна; Бородин Михаил; Елизаров Александр Александрович &#8212; Knigausa Bookstore: Russian Books</title>
	<atom:link href="https://knigausa.com/%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80/%D1%81%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0-%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://knigausa.com</link>
	<description>Just another WordPress site</description>
	<lastBuildDate>Mon, 12 May 2025 14:08:31 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.3</generator>
	<item>
		<title>Елизаров, Бородин, Самылкина. Учебный проект в школе: высокий педагогический результат.</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%b5%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%80%d0%be%d0%b2-%d0%b1%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bd-%d1%81%d0%b0%d0%bc%d1%8b%d0%bb%d0%ba%d0%b8%d0%bd%d0%b0-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bf/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 Aug 2020 21:05:07 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%b5%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%80%d0%be%d0%b2-%d0%b1%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bd-%d1%81%d0%b0%d0%bc%d1%8b%d0%bb%d0%ba%d0%b8%d0%bd%d0%b0-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bf/</guid>

					<description><![CDATA[Данное методическое пособие разработано в помощь практикующему учителю с целью организации проектной деятельности обучающихся на основной ступени общего образования. С позиций исторического подхода рассматриваются причины возрождения метода проектов в российской системе образования, а также преимущества данного вида деятельности в сравнении с другими педагогическими технологиями. Выделены характеристики и этапы проектной деятельности, определены роли учителя и обучающихся на каждом этапе. Предлагаются классификация учебных проектов на конкретных примерах, а также разработанные критерии оценки проектов различной типологии.Пособие ориентировано на широкий круг читателей, включая педагогов, студентов педагогических вузов, методистов.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Данное методическое пособие разработано в помощь практикующему учителю с целью организации проектной деятельности обучающихся на основной ступени общего образования. С позиций исторического подхода рассматриваются причины возрождения метода проектов в российской системе образования, а также преимущества данного вида деятельности в сравнении с другими педагогическими технологиями. Выделены характеристики и этапы проектной деятельности, определены роли учителя и обучающихся на каждом этапе. Предлагаются классификация учебных проектов на конкретных примерах, а также разработанные критерии оценки проектов различной типологии.Пособие ориентировано на широкий круг читателей, включая педагогов, студентов педагогических вузов, методистов.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">421725</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
