https://knigausa.com Just another WordPress site Sat, 04 Apr 2026 13:34:46 +0000 ru-RU hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.5 https://knigausa.com/product/%d0%bc%d1%83%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%b0%d0%b7%d0%b1%d1%83%d0%ba%d0%b0-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d0%b5-%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b8%d0%b5-%d0%b4/ Mon, 20 May 2024 05:29:03 +0000 https://knigausa.com/product/%d0%bc%d1%83%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%b0%d0%b7%d0%b1%d1%83%d0%ba%d0%b0-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d0%b5-%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b8%d0%b5-%d0%b4/ «Музыкальная азбука» — учебное пособие по сольфеджио и музыкальной грамоте, в котором теоретический материал излагается в виде песенок. Это может сделать учебный процесс более легким и интересным. Для учащихся I-VII классов детских музыкальных школ и школ искусств.

]]> 1568293 https://knigausa.com/product/%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b1%d0%b8%d1%80%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d0%b0%d0%ba%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bf%d0%b0%d0%bd%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d0%b5-%d0%bf%d0%be%d1%81-2/ Mon, 20 May 2024 03:11:03 +0000 https://knigausa.com/product/%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b1%d0%b8%d1%80%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d0%b0%d0%ba%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bf%d0%b0%d0%bd%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d0%b5-%d0%bf%d0%be%d1%81-2/ Учебное пособие посвящено воспитанию у учащихся музыкальных школ навыков подбора аккомпанемента к мелодии, что способствует развитию гармонического слуха в активной форме. Пособие основано на мелодиях, заимствованных из музыкального фольклора, и песнях, сочинен- ных композиторами для детей.

]]> 1568033 https://knigausa.com/product/%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d0%b0%d0%b7%d0%b1%d1%83%d0%ba%d0%b0-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81/ Mon, 20 May 2024 03:11:03 +0000 https://knigausa.com/product/%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d0%b0%d0%b7%d0%b1%d1%83%d0%ba%d0%b0-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4-%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b8/ Пособие посвящено воспитанию музыкального ритма у учащихся младших классов детских музыкальных школ с помощью ритмического освоения стихотворных текстов и игрового материала. Может быть использовано учителями музыки общеобразовательных школ и музыкальными руководителями детских садов.

]]> 1568045 https://knigausa.com/product/%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b1%d0%b8%d1%80%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d0%b0%d0%ba%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bf%d0%b0%d0%bd%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d0%b5-%d0%bf%d0%be%d1%81/ Sat, 18 May 2024 18:35:03 +0000 https://knigausa.com/product/%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b1%d0%b8%d1%80%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d0%b0%d0%ba%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bf%d0%b0%d0%bd%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d0%b5-%d0%bf%d0%be%d1%81/ Сборник «Подбираем аккомпанемент», выпуск 2, является продолжением учебного пособия «Подбираем аккомпанемент», выпуск 1, прочно вошедшего в педагогическую практику. Первый выпуск, целиком опирающийся на диатонику, был посвящен подбору сопровождения к мелодиям с помощью трезвучий главных и побочных ступеней и доминантсептаккорда. Во втором выпуске, знакомящем учащихся с хроматикой, вводятся более сложные средства гармонизации мелодии: двойная доминанта, отклонения в родственные тональности, хроматическиесеквенции, модуляции и др. Следует отметить тесную преемственную связь обоих сборников. Поэтому нежелательно приступать к подбору сопровождения к мелодии сразу на материале второго выпуска, минуя первый. Первые пять тем данного издания являются повторением и закреплением основного материала выпуска 1. Но здесь в них делается упор на освоение новых по сравнению с выпуском 1 типов фактуры. В данном пособии ставятся те же задачи, что и в предыдущем выпуске: научить юных музыкантов анализировать по мелодии ее гармоническую схему, правильно расчленять музыкальный текст на возможные гармонические комплексы, учитывая их взаимодействие, и — как результат этого — осознанно подбирать аккомпанемент к мелодии.

]]> 1561796