<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Цветкова Галина Владимировна &#8212; Knigausa Bookstore: Russian Books</title>
	<atom:link href="https://knigausa.com/%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80/%d1%86%d0%b2%d0%b5%d1%82%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%b0-%d0%b3%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b0-%d0%b2%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%bd%d0%b0/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://knigausa.com</link>
	<description>Just another WordPress site</description>
	<lastBuildDate>Fri, 15 May 2026 21:03:59 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.5</generator>
	<item>
		<title>DVD Организация учебно-исследовательс.деятельности</title>
		<link>https://knigausa.com/product/dvd-%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be-%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81-%d0%b4/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/dvd-%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be-%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81-%d0%b4/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 07 Mar 2026 08:01:50 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/dvd-%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be-%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81-%d0%b4/</guid>

					<description><![CDATA[Электронное пособие содержит материалы педагогической видеомастерской, подробно раскрывающие основные аспекты организации учебно-исследовательской деятельности школьников:
o проблему развития ключевых компетенций учащегося как субъекта образовательной деятельности с позиций компетентностного подхода;
o сущность, структуру и содержание учебно-исследовательской деятельности школьников;
o технологию организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся.
Использование предложенного методического ресурса позволит руководителям применить его в вариативных формах педагогического взаимодействия (совещание, совет, семинар, круглый стол и др.) и поддержать мотивацию педагогов на непрерывное профессиональное совершенствование, инновационное поведение; поможет учителям организовать образовательный процесс, способствующий формированию у выпускников компетенций, соответствующих требованиям ФГОС, овладеть технологиями, обеспечивающими достижение планируемых результатов через индивидуализацию образования.
В диске использованы материалы вебинара, проведенного издательством "Учитель".
Электронное пособие предназначено руководителям общеобразовательных организаций, заместителям директора по УВР, НМР, руководителям предметных МО, учителям, педагогам дополнительного образования.
Минимальные требования:
Процессор Pentium-II;
Память 256 МБ ОЗУ;
Дисковод 24-x CD-ROM;
Windows XP/Vista/7
Звуковая карта
Установленная программа Microsoft Office PowerPoint 2007 и выше для просмотра презентаций 100 МВ свободного места на жестком диске.
Сделано в России.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Электронное пособие содержит материалы педагогической видеомастерской, подробно раскрывающие основные аспекты организации учебно-исследовательской деятельности школьников:<br />
o проблему развития ключевых компетенций учащегося как субъекта образовательной деятельности с позиций компетентностного подхода;<br />
o сущность, структуру и содержание учебно-исследовательской деятельности школьников;<br />
o технологию организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся.<br />
Использование предложенного методического ресурса позволит руководителям применить его в вариативных формах педагогического взаимодействия (совещание, совет, семинар, круглый стол и др.) и поддержать мотивацию педагогов на непрерывное профессиональное совершенствование, инновационное поведение; поможет учителям организовать образовательный процесс, способствующий формированию у выпускников компетенций, соответствующих требованиям ФГОС, овладеть технологиями, обеспечивающими достижение планируемых результатов через индивидуализацию образования.<br />
В диске использованы материалы вебинара, проведенного издательством &#171;Учитель&#187;.<br />
Электронное пособие предназначено руководителям общеобразовательных организаций, заместителям директора по УВР, НМР, руководителям предметных МО, учителям, педагогам дополнительного образования.<br />
Минимальные требования:<br />
Процессор Pentium-II;<br />
Память 256 МБ ОЗУ;<br />
Дисковод 24-x CD-ROM;<br />
Windows XP/Vista/7<br />
Звуковая карта<br />
Установленная программа Microsoft Office PowerPoint 2007 и выше для просмотра презентаций 100 МВ свободного места на жестком диске.<br />
Сделано в России.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/dvd-%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be-%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81-%d0%b4/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1968154</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Русский (родной) язык. 5 класс: технологические карты уроков по учебнику О. М. Александровой, О. В. Загоровской, С. И. Богданова, Л. А. Вербицкой, Ю. Н. Гостевой, И. Н. Добротиной, А. Г. Нарушевича, Е. И. Казаковой, И. П. Васильевых. 112 стр. (Формат А4)</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%be%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-5-%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81-%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Jun 2024 22:25:10 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%be%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-5-%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81-%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8/</guid>

					<description><![CDATA[В пособии представлены технологические карты уроков по русскому родному языку для 5 класса, разработанные в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, требованиями примерной основной образовательной программы, а также с учетом планируемых результатов и ориентированные на работу с учебником О. М. Александровой, О. В. Загоровской, С. И. Богданова, Л. А. Вербицкой, Ю. Н. Гостевой, И. Н. Добротиной, А. Г. Нарушевича, Е. И. Казаковой, И. П. Васильевых (М.: Просвещение, 2022).Технологические карты уроков отражают структуру урока, формы и виды деятельности учителя и обучающихся, планируемые результаты в области личностных, метапредметных и предметных универсальных учебных действий с учетом планируемых результатов основного общего образования; приемы рефлексивной деятельности.Пособие адресовано учителям русского языка и литературы, руководителям методических объединений, студентам педагогических вузов для использования в учебных целях.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>В пособии представлены технологические карты уроков по русскому родному языку для 5 класса, разработанные в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, требованиями примерной основной образовательной программы, а также с учетом планируемых результатов и ориентированные на работу с учебником О. М. Александровой, О. В. Загоровской, С. И. Богданова, Л. А. Вербицкой, Ю. Н. Гостевой, И. Н. Добротиной, А. Г. Нарушевича, Е. И. Казаковой, И. П. Васильевых (М.: Просвещение, 2022).Технологические карты уроков отражают структуру урока, формы и виды деятельности учителя и обучающихся, планируемые результаты в области личностных, метапредметных и предметных универсальных учебных действий с учетом планируемых результатов основного общего образования; приемы рефлексивной деятельности.Пособие адресовано учителям русского языка и литературы, руководителям методических объединений, студентам педагогических вузов для использования в учебных целях.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1485504</post-id>	</item>
		<item>
		<title>ФГОС Русский язык. 9 класс: диагностика уровней сформированности предметных умений и УУД. 100 стр. (Формат А4)</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%84%d0%b3%d0%be%d1%81-%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-9-%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%b3%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 May 2024 14:55:07 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-9%d0%ba%d0%bb-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%b3%d0%bd-%d1%83%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%bd%d0%b5%d0%b9-%d1%81%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d1%80-%d0%bf%d1%80/</guid>

					<description><![CDATA[В пособии представлены контрольно-оценочные разноуровневые задания и диагностические контрольные работы, составленные в соответствии с ФГОС ООО, применимые к действующим образовательным программам и УМК, направленные на развитие элементарной культуры образовательной деятельности, овладение основными компонентами процесса обучения: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их последовательности, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки, обеспеченные индивидуальными образовательными маршрутами. Предлагаемый комплект поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности старшего подростка, как вводная, итоговая и тематические проверочные диагностические работы, оценочные листы и карта знаний. Учитель оценивает уровень сформированности предметных и метапредметных умений обучающихся и заносит результаты в таблицу оценки предметных умений и УУД.Предназначено учителям русского языка, руководителям МО, заместителям директора по УР для использования в учебных целях; полезно обучающимся в качестве учебного пособия на уроках русского языка и для самоподготовки.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>В пособии представлены контрольно-оценочные разноуровневые задания и диагностические контрольные работы, составленные в соответствии с ФГОС ООО, применимые к действующим образовательным программам и УМК, направленные на развитие элементарной культуры образовательной деятельности, овладение основными компонентами процесса обучения: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их последовательности, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки, обеспеченные индивидуальными образовательными маршрутами. Предлагаемый комплект поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности старшего подростка, как вводная, итоговая и тематические проверочные диагностические работы, оценочные листы и карта знаний. Учитель оценивает уровень сформированности предметных и метапредметных умений обучающихся и заносит результаты в таблицу оценки предметных умений и УУД.Предназначено учителям русского языка, руководителям МО, заместителям директора по УР для использования в учебных целях; полезно обучающимся в качестве учебного пособия на уроках русского языка и для самоподготовки.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1035103</post-id>	</item>
		<item>
		<title>ФГОС Русский язык. 6-11 кл. Проектная деятельность обучающихся. 169 стр.</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%84%d0%b3%d0%be%d1%81-%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-6-11-%d0%ba%d0%bb-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 May 2024 06:37:05 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%86%d0%b2%d0%b5%d1%82%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%b0-%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-6-11-%d0%ba%d0%bb-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%b4-2/</guid>

					<description><![CDATA[Учебный проект - одна из личностно ориентированных технологий, интегрирующая в себе проблемный подход, исследовательские и поисковые методы обучения, отвечающая требованиям ФГОС.Представленная в пособии информация для учителя-словесника по технологии проектной деятельности может быть использована в работе с учащимися 6-11 классов как опытными, так и начинающими педагогами. Примерные разработки проектовпо русскому языку направлены на формирование у учащихся способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и четко планировать действия.Пособие предназначено учителям русского языка, руководителям методических объединений; полезно учащимся.						 											 				 									Подробное описание]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Учебный проект &#8212; одна из личностно ориентированных технологий, интегрирующая в себе проблемный подход, исследовательские и поисковые методы обучения, отвечающая требованиям ФГОС.Представленная в пособии информация для учителя-словесника по технологии проектной деятельности может быть использована в работе с учащимися 6-11 классов как опытными, так и начинающими педагогами. Примерные разработки проектовпо русскому языку направлены на формирование у учащихся способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и четко планировать действия.Пособие предназначено учителям русского языка, руководителям методических объединений; полезно учащимся.								 															 						 													Подробное описание</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">317903</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Русский язык. 5 кл. Ладыженская (Техн.карты) ч.II</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-5-%d0%ba%d0%bb-%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d1%8b%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd-%d0%ba%d0%b0%d1%80-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 19 May 2024 22:28:03 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-5-%d0%ba%d0%bb-%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d1%8b%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd-%d0%ba%d0%b0%d1%80-4/</guid>

					<description><![CDATA[Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2013).
Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности.
Предназначено учителям и руководителям МО русского языка общеобразовательных учреждений.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2013).Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности.Предназначено учителям и руководителям МО русского языка общеобразовательных учреждений.Составитель: Цветкова Галина Владимировна.2-е издание, исправленное.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">218322</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Русский язык. 5 кл. Ладыженская (Техн.карты) ч.I</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-5-%d0%ba%d0%bb-%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d1%8b%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd-%d0%ba%d0%b0%d1%80/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 19 May 2024 22:28:03 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-5-%d0%ba%d0%bb-%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d1%8b%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd-%d0%ba%d0%b0%d1%80-3/</guid>

					<description><![CDATA[Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2013).
Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности.
Предназначено учителям и руководителям МО русского языка общеобразовательных учреждений.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2013).Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности.Предназначено учителям и руководителям МО русского языка общеобразовательных учреждений.Составитель: Цветкова Г. В.2-е издание, исправленное.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">218299</post-id>	</item>
		<item>
		<title>ФГОС Русский язык. 11 класс: рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой. Базовый уровень. (М.: Просвещение, 2019). 268 стр. (Формат А4)</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%84%d0%b3%d0%be%d1%81-%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-11-%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%87%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 02 Dec 2022 14:13:47 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-11%d0%ba%d0%bb-%d0%b2%d0%bb%d0%b0%d1%81%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%be%d0%b2-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%87-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3%d1%80-%d0%b8/</guid>

					<description><![CDATA[В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по русскому языку для 11 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС СОО и ориентированные на работу по учебнику А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой (М.: Просвещение, 2019). Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД; сформулированы педагогические цели; предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач.Предназначено учителям русского языка и литературы, руководителям методических объединений ОО; рекомендовано студентам педагогических вузов.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по русскому языку для 11 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС СОО и ориентированные на работу по учебнику А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой (М.: Просвещение, 2019). Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД; сформулированы педагогические цели; предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач.Предназначено учителям русского языка и литературы, руководителям методических объединений ОО; рекомендовано студентам педагогических вузов.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">465342</post-id>	</item>
		<item>
		<title>ФГОС Русский язык. 9 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. 325 стр. (Формат А4) Цветкова Г. В</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%84%d0%b3%d0%be%d1%81-%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-9-%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%87%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Aug 2022 16:08:54 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%84%d0%b3%d0%be%d1%81-%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-9-%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%87%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3-3/</guid>

					<description><![CDATA[В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по русскому языку для 9 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС ООО и ориентированные на работу по учебнику М. М. Разумовской, С. И. Львовой, В. И. Капиноса, В. В. Львова (под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта) (М.: Дрофа, 2016).
Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач.
Предназначено учителям русского языка и литературы, руководителям методических объединений ОО; рекомендовано студентам педагогических вузов.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по русскому языку для 9 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС ООО и ориентированные на работу по учебнику М. М. Разумовской, С. И. Львовой, В. И. Капиноса, В. В. Львова (под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта) (М.: Дрофа, 2016).Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач.Предназначено учителям русского языка и литературы, руководителям методических объединений ОО; рекомендовано студентам педагогических вузов.Подробное описание</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">264218</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Литература 5 кл Рабочая прогр. по уч В.Я.Коровиной</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0-5-%d0%ba%d0%bb-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%87%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3%d1%80-%d0%bf%d0%be-%d1%83%d1%87-%d0%b2-%d1%8f-%d0%ba/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 20 Aug 2022 19:28:04 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0-5-%d0%ba%d0%bb-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%87%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3%d1%80-%d0%bf%d0%be-%d1%83%d1%87-%d0%b2-%d1%8f-%d0%ba-2/</guid>

					<description><![CDATA[В пособии представлена рабочая программа по литературе для 5 класса, разработанная в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, планируемыми результатами основного общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина (М.: Просвещение, 2013).
Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение.
Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка и литературы.
2-е издание.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>В пособии представлена рабочая программа по литературе для 5 класса, разработанная в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, планируемыми результатами основного общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина (М.: Просвещение, 2015).Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение.Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языкаи литературы.Подробное описание</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">336323</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Русский язык 5 кл II полугод Бабайцева/Технол.карт</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-5-%d0%ba%d0%bb-ii-%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%83%d0%b3%d0%be%d0%b4-%d0%b1%d0%b0%d0%b1%d0%b0%d0%b9%d1%86%d0%b5%d0%b2%d0%b0-%d1%82%d0%b5/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Aug 2022 19:19:05 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-5-%d0%ba%d0%bb-ii-%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%83%d0%b3%d0%be%d0%b4-%d0%b1%d0%b0%d0%b1%d0%b0%d0%b9%d1%86%d0%b5%d0%b2%d0%b0-%d1%82%d0%b5-2/</guid>

					<description><![CDATA[Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебно-методическим комплексом В. В. Бабайцевой, Л. Д. Чесноковой, А. Ю. Купаловой, Е. И. Никитиной и др. (М.: Дрофа, 2012).
Использование технологической карты как универсального инструмента проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности.
Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка общеобразовательных учреждений.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебно-методическим комплексом В. В. Бабайцевой, Л. Д. Чесноковой, А. Ю. Купаловой, Е. И. Никитиной и др. (М.: Дрофа, 2012).<br />
Использование технологической карты как универсального инструмента проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности.<br />
Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка общеобразовательных учреждений.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">336713</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
