<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Маленький гений &#8212; Пресс &#8212; Knigausa Bookstore: Russian Books</title>
	<atom:link href="https://knigausa.com/%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE/%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d0%b3%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9-%d0%bf%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%81/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://knigausa.com</link>
	<description>Just another WordPress site</description>
	<lastBuildDate>Fri, 29 May 2026 23:59:29 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.5</generator>
	<item>
		<title>&#171;Геометрические формы&#187;</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%b3%d0%b5%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%82%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d1%8b-3/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/%d0%b3%d0%b5%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%82%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d1%8b-3/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2026 23:59:29 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%b3%d0%b5%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%82%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d1%8b-3/</guid>

					<description><![CDATA[Книга &#171;&#187;Геометрические формы&#187;&#187;. Издательство: Маленький гений &#8212; Пресс. Стандарт: 50.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Книга &#171;&#187;Геометрические формы&#187;&#187;. Издательство: Маленький гений &#8212; Пресс. Стандарт: 50.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/%d0%b3%d0%b5%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%82%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d1%8b-3/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1993584</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Животные Арктики и Антарктики</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b0%d1%80%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8-%d0%b8-%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%80%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b0%d1%80%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8-%d0%b8-%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%80%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2026 20:11:23 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b0%d1%80%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8-%d0%b8-%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%80%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8/</guid>

					<description><![CDATA[Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
От 6 месяцев:
Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.
От 3 лет:
Поиграйте с ребенком:
oОбсудите с ребенком, чем птицы отличаются от других животных, по каким
признакам можно их узнать.
oПодробно опишите любую птицу, нарисованную на картинках, не называя ее.
Предложите ребенку догадаться, о ком идет речь, и подобрать соответствующую
карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает - вы отгадываете.
oПо очереди с ребенком отвечайте на вопрос: "Какая?" относительно каждой
птицы, старайтесь дать побольше ответов; найдите общие и отличительные черты
всех птиц, изображенных на карточках.
oЕсли ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите
подобрать названия к картинкам.
oИмея несколько наборов, можно играть в логические игры:
- классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);
- четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Уважаемые взрослые!<br />
 Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.<br />
 От 6 месяцев:<br />
 Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.<br />
 От 3 лет:<br />
 Поиграйте с ребенком:<br />
 oОбсудите с ребенком, чем птицы отличаются от других животных, по каким<br />
 признакам можно их узнать.<br />
 oПодробно опишите любую птицу, нарисованную на картинках, не называя ее.<br />
 Предложите ребенку догадаться, о ком идет речь, и подобрать соответствующую<br />
 карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает &#8212; вы отгадываете.<br />
 oПо очереди с ребенком отвечайте на вопрос: &#171;Какая?&#187; относительно каждой<br />
 птицы, старайтесь дать побольше ответов; найдите общие и отличительные черты<br />
 всех птиц, изображенных на карточках.<br />
 oЕсли ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите<br />
 подобрать названия к картинкам.<br />
 oИмея несколько наборов, можно играть в логические игры:<br />
 &#8212; классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);<br />
 &#8212; четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).<br />
 Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b0%d1%80%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8-%d0%b8-%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%80%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1993577</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Правила личной безопасности</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d0%bb%d0%b0-%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%b9-%d0%b1%d0%b5%d0%b7%d0%be%d0%bf%d0%b0%d1%81%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d0%bb%d0%b0-%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%b9-%d0%b1%d0%b5%d0%b7%d0%be%d0%bf%d0%b0%d1%81%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2026 20:04:42 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d0%bb%d0%b0-%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%b9-%d0%b1%d0%b5%d0%b7%d0%be%d0%bf%d0%b0%d1%81%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8/</guid>

					<description><![CDATA[Уважаемые взрослые:
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с основными правилами поведения в общественных местах.
От 3 лет:
За одно занятие изучайте одну карточку.
o Внимательно рассмотрите иллюстрации к правилам поведения, прочитайте правила, объясните необходимость их выполнения. Не запугивайте ребенка, а объясняйте, почему нужно поступать так, а не иначе. Основной акцент делайте на том, как нужно поступать в том или ином случае. Давайте ребенку четкий алгоритм действий, который он может легко запомнить и воспроизвести.
o Обратите внимание, на то, что карточки делятся на две группы: "правильно" и "неправильно", обозначенные соответственно зеленым и красным цветом. Поговорите с ребенком о каждой рассмотренной ситуации. Задавайте вопросы, чтобы понять, что ребенок думает об этих ситуациях, не был ли он свидетелем таких ситуаций, не попадал ли в них сам. Подобный разговор должен быть максимально деликатным; ребенок должен быть уверен, что вы его не осудите и всегда поддержите. Подчеркивайте, что выполнение простых правил вежливого поведения помогает устанавливать доброжелательные отношения между людьми.
И, пожалуйста, будьте ему хорошим примером!
o Поиграйте с ребенком:
1-й вариант.
Вы называете правило, а ребенок находит карточку - иллюстрацию
этого правила.
2-й вариант.
Вы показываете карточку, а ребенок говорит, что нужно делать в данной
ситуации.
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Уважаемые взрослые:<br />
 Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с основными правилами поведения в общественных местах.<br />
 От 3 лет:<br />
 За одно занятие изучайте одну карточку.<br />
 o Внимательно рассмотрите иллюстрации к правилам поведения, прочитайте правила, объясните необходимость их выполнения. Не запугивайте ребенка, а объясняйте, почему нужно поступать так, а не иначе. Основной акцент делайте на том, как нужно поступать в том или ином случае. Давайте ребенку четкий алгоритм действий, который он может легко запомнить и воспроизвести.<br />
 o Обратите внимание, на то, что карточки делятся на две группы: &#171;правильно&#187; и &#171;неправильно&#187;, обозначенные соответственно зеленым и красным цветом. Поговорите с ребенком о каждой рассмотренной ситуации. Задавайте вопросы, чтобы понять, что ребенок думает об этих ситуациях, не был ли он свидетелем таких ситуаций, не попадал ли в них сам. Подобный разговор должен быть максимально деликатным; ребенок должен быть уверен, что вы его не осудите и всегда поддержите. Подчеркивайте, что выполнение простых правил вежливого поведения помогает устанавливать доброжелательные отношения между людьми.<br />
 И, пожалуйста, будьте ему хорошим примером!<br />
 o Поиграйте с ребенком:<br />
 1-й вариант.<br />
 Вы называете правило, а ребенок находит карточку &#8212; иллюстрацию<br />
 этого правила.<br />
 2-й вариант.<br />
 Вы показываете карточку, а ребенок говорит, что нужно делать в данной<br />
 ситуации.<br />
 Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d0%bb%d0%b0-%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%b9-%d0%b1%d0%b5%d0%b7%d0%be%d0%bf%d0%b0%d1%81%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1993564</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Правила поведения</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d0%bb%d0%b0-%d0%bf%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-2/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d0%bb%d0%b0-%d0%bf%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2026 20:02:32 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d0%bb%d0%b0-%d0%bf%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-2/</guid>

					<description><![CDATA[Уважаемые взрослые:
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с основными правилами поведения в общественных местах.
От 3 лет:
За одно занятие изучайте одну карточку.
o Внимательно рассмотрите иллюстрации к правилам поведения, прочитайте правила, объясните необходимость их выполнения. Не запугивайте ребенка, а объясняйте, почему нужно поступать так, а не иначе. Основной акцент делайте на том, как нужно поступать в том или ином случае. Давайте ребенку четкий алгоритм действий, который он может легко запомнить и воспроизвести.
o Обратите внимание, на то, что карточки делятся на две группы: "правильно" и "неправильно", обозначенные соответственно зеленым и красным цветом. Поговорите с ребенком о каждой рассмотренной ситуации. Задавайте вопросы, чтобы понять, что ребенок думает об этих ситуациях, не был ли он свидетелем таких ситуаций, не попадал ли в них сам. Подобный разговор должен быть максимально деликатным; ребенок должен быть уверен, что вы его не осудите и всегда поддержите. Подчеркивайте, что выполнение простых правил вежливого поведения помогает устанавливать доброжелательные отношения между людьми.
И, пожалуйста, будьте ему хорошим примером!
o Поиграйте с ребенком:
1-й вариант.
Вы называете правило, а ребенок находит карточку - иллюстрацию
этого правила.
2-й вариант.
Вы показываете карточку, а ребенок говорит, что нужно делать в данной
ситуации.
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Уважаемые взрослые:<br />
 Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с основными правилами поведения в общественных местах.<br />
 От 3 лет:<br />
 За одно занятие изучайте одну карточку.<br />
 o Внимательно рассмотрите иллюстрации к правилам поведения, прочитайте правила, объясните необходимость их выполнения. Не запугивайте ребенка, а объясняйте, почему нужно поступать так, а не иначе. Основной акцент делайте на том, как нужно поступать в том или ином случае. Давайте ребенку четкий алгоритм действий, который он может легко запомнить и воспроизвести.<br />
 o Обратите внимание, на то, что карточки делятся на две группы: &#171;правильно&#187; и &#171;неправильно&#187;, обозначенные соответственно зеленым и красным цветом. Поговорите с ребенком о каждой рассмотренной ситуации. Задавайте вопросы, чтобы понять, что ребенок думает об этих ситуациях, не был ли он свидетелем таких ситуаций, не попадал ли в них сам. Подобный разговор должен быть максимально деликатным; ребенок должен быть уверен, что вы его не осудите и всегда поддержите. Подчеркивайте, что выполнение простых правил вежливого поведения помогает устанавливать доброжелательные отношения между людьми.<br />
 И, пожалуйста, будьте ему хорошим примером!<br />
 o Поиграйте с ребенком:<br />
 1-й вариант.<br />
 Вы называете правило, а ребенок находит карточку &#8212; иллюстрацию<br />
 этого правила.<br />
 2-й вариант.<br />
 Вы показываете карточку, а ребенок говорит, что нужно делать в данной<br />
 ситуации.<br />
 Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d0%bb%d0%b0-%d0%bf%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1993555</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Профессии</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%84%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b8-16/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%84%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b8-16/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2026 20:01:51 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%84%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b8-16/</guid>

					<description><![CDATA[Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
От 6 месяцев:
Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.
От 3 лет:
Поиграйте с ребенком:
oОбсудите с ребенком, чем птицы отличаются от других животных, по каким
признакам можно их узнать.
oПодробно опишите любую птицу, нарисованную на картинках, не называя ее.
Предложите ребенку догадаться, о ком идет речь, и подобрать соответствующую
карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает - вы отгадываете.
oПо очереди с ребенком отвечайте на вопрос: "Какая?" относительно каждой
птицы, старайтесь дать побольше ответов; найдите общие и отличительные черты
всех птиц, изображенных на карточках.
oЕсли ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите
подобрать названия к картинкам.
oИмея несколько наборов, можно играть в логические игры:
- классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);
- четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Уважаемые взрослые!<br />
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.<br />
От 6 месяцев:<br />
Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.<br />
От 3 лет:<br />
Поиграйте с ребенком:<br />
oОбсудите с ребенком, чем птицы отличаются от других животных, по каким<br />
признакам можно их узнать.<br />
oПодробно опишите любую птицу, нарисованную на картинках, не называя ее.<br />
Предложите ребенку догадаться, о ком идет речь, и подобрать соответствующую<br />
карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает &#8212; вы отгадываете.<br />
oПо очереди с ребенком отвечайте на вопрос: &#171;Какая?&#187; относительно каждой<br />
птицы, старайтесь дать побольше ответов; найдите общие и отличительные черты<br />
всех птиц, изображенных на карточках.<br />
oЕсли ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите<br />
подобрать названия к картинкам.<br />
oИмея несколько наборов, можно играть в логические игры:<br />
&#8212; классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);<br />
&#8212; четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).<br />
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%84%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b8-16/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1993553</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Животные Азии</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b0%d0%b7%d0%b8%d0%b8/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b0%d0%b7%d0%b8%d0%b8/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2026 20:01:19 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b0%d0%b7%d0%b8%d0%b8/</guid>

					<description><![CDATA[Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
От 6 месяцев:
Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.
От 3 лет:
Поиграйте с ребенком:
- Обсудите с ребенком, чем похожи и чем отличаются животные, как они приспособлены к своей среде обитания и образу жизни.
- Предложите вспомнить, каких животных данного континента ребенок знает.
- Подробно опишите любое животное, нарисованное на картинках, не называя его. Предложите ребенку догадаться, о ком идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает - вы отгадываете.
- По очереди с ребенком отвечайте на вопрос: "Какое?" относительно каждого животного, старайтесь дать побольше ответов
- Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам.
- Имея несколько наборов, можно играть в логические игры:
- классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);
- четвертый липший (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.
В наборе 16 карточек.
Материал: картон.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Уважаемые взрослые!<br />
 Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.<br />
 От 6 месяцев:<br />
 Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.<br />
 От 3 лет:<br />
 Поиграйте с ребенком:<br />
 &#8212; Обсудите с ребенком, чем похожи и чем отличаются животные, как они приспособлены к своей среде обитания и образу жизни.<br />
 &#8212; Предложите вспомнить, каких животных данного континента ребенок знает.<br />
 &#8212; Подробно опишите любое животное, нарисованное на картинках, не называя его. Предложите ребенку догадаться, о ком идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает &#8212; вы отгадываете.<br />
 &#8212; По очереди с ребенком отвечайте на вопрос: &#171;Какое?&#187; относительно каждого животного, старайтесь дать побольше ответов<br />
 &#8212; Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам.<br />
 &#8212; Имея несколько наборов, можно играть в логические игры:<br />
 &#8212; классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);<br />
 &#8212; четвертый липший (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).<br />
 Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.<br />
 В наборе 16 карточек.<br />
 Материал: картон.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b0%d0%b7%d0%b8%d0%b8/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1993550</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Продукты</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%8b-2/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%8b-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2026 19:59:26 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%8b-2/</guid>

					<description><![CDATA[Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
От 6 месяцев
Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.
От 3 лет
Поиграйте с ребенком:
o Обсудите с ребенком, какие предметы он видит на картинках, для чего они предназначены.
oПодробно опишите любой предмет, нарисованный на картинках, не называя его. Предложите ребенку догадаться, о чем идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает - вы отгадываете.
oПо очереди с ребенком отвечайте на вопрос "Какой?" относительно каждого предмета, старайтесь дать побольше ответов.
oОбсудите с ребенком откуда берется каждый продукт питания, как и какие блюда из него готовят, какие продукты ребенку нравятся больше всего. oЕсли ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам. oИмея несколько наборов, можно играть в логические игры:
классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать "обобщающее название);
четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Уважаемые взрослые!<br />
 Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.<br />
 От 6 месяцев<br />
 Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.<br />
 От 3 лет<br />
 Поиграйте с ребенком:<br />
 o Обсудите с ребенком, какие предметы он видит на картинках, для чего они предназначены.<br />
 oПодробно опишите любой предмет, нарисованный на картинках, не называя его. Предложите ребенку догадаться, о чем идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает &#8212; вы отгадываете.<br />
 oПо очереди с ребенком отвечайте на вопрос &#171;Какой?&#187; относительно каждого предмета, старайтесь дать побольше ответов.<br />
 oОбсудите с ребенком откуда берется каждый продукт питания, как и какие блюда из него готовят, какие продукты ребенку нравятся больше всего. oЕсли ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам. oИмея несколько наборов, можно играть в логические игры:<br />
 классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать &#171;обобщающее название);<br />
 четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).<br />
 Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%8b-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1993539</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Азбука здоровья</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%b0%d0%b7%d0%b1%d1%83%d0%ba%d0%b0-%d0%b7%d0%b4%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b2%d1%8c%d1%8f/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/%d0%b0%d0%b7%d0%b1%d1%83%d0%ba%d0%b0-%d0%b7%d0%b4%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b2%d1%8c%d1%8f/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2026 19:58:31 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%b0%d0%b7%d0%b1%d1%83%d0%ba%d0%b0-%d0%b7%d0%b4%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b2%d1%8c%d1%8f/</guid>

					<description><![CDATA[Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с основами здорового образа жизни.
От 3-х лет:
За одно занятие изучайте одну карточку.
Внимательно рассмотрите иллюстрации к правилам здорового образа жизни, прочитайте правила, объясните необходимость их выполнения. Не запугивайте ребенка, а объясняйте, почему нужно поступать так, а не иначе. Основной акцент делайте на том, как нужно поступать в том или ином случае. Давайте ребенку четкий алгоритм действий, который он может легко запомнить и воспроизвести.
Поговорите с ребенком о каждой рассмотренной карточке. Обсудите, какие правила в вашей семье выполняются, а какие вы хотели бы начать выполнять. Поговорите о вредных привычках, обсудите с ребенком его мнение по этому поводу. Подобный разговор должен быть максимально деликатным; ребенок должен быть уверен, что вы его не осудите и всегда поддержите. Постарайтесь сформировать у него желание следовать основам здорового образа жизни. Подчеркивайте, что выполнение простых правил поможет ребенку сохранить и укрепить здоровье.
И, пожалуйста, будьте ему хорошим примером!
Поиграйте с ребенком:
1-й вариант.
Вы называете правило, а ребенок находит карточку - иллюстрацию
этого правила.
2-й вариант.
Вы показываете карточку, а ребенок говорит, что нужно делать в данной
ситуации.
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов,]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Уважаемые взрослые!<br />
 Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с основами здорового образа жизни.<br />
 От 3-х лет:<br />
 За одно занятие изучайте одну карточку.<br />
 Внимательно рассмотрите иллюстрации к правилам здорового образа жизни, прочитайте правила, объясните необходимость их выполнения. Не запугивайте ребенка, а объясняйте, почему нужно поступать так, а не иначе. Основной акцент делайте на том, как нужно поступать в том или ином случае. Давайте ребенку четкий алгоритм действий, который он может легко запомнить и воспроизвести.<br />
 Поговорите с ребенком о каждой рассмотренной карточке. Обсудите, какие правила в вашей семье выполняются, а какие вы хотели бы начать выполнять. Поговорите о вредных привычках, обсудите с ребенком его мнение по этому поводу. Подобный разговор должен быть максимально деликатным; ребенок должен быть уверен, что вы его не осудите и всегда поддержите. Постарайтесь сформировать у него желание следовать основам здорового образа жизни. Подчеркивайте, что выполнение простых правил поможет ребенку сохранить и укрепить здоровье.<br />
 И, пожалуйста, будьте ему хорошим примером!<br />
 Поиграйте с ребенком:<br />
 1-й вариант.<br />
 Вы называете правило, а ребенок находит карточку &#8212; иллюстрацию<br />
 этого правила.<br />
 2-й вариант.<br />
 Вы показываете карточку, а ребенок говорит, что нужно делать в данной<br />
 ситуации.<br />
 Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов,</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/%d0%b0%d0%b7%d0%b1%d1%83%d0%ba%d0%b0-%d0%b7%d0%b4%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b2%d1%8c%d1%8f/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1993536</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Буквы-прописи</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%b1%d1%83%d0%ba%d0%b2%d1%8b-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%b8/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/%d0%b1%d1%83%d0%ba%d0%b2%d1%8b-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%b8/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2026 19:48:50 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%b1%d1%83%d0%ba%d0%b2%d1%8b-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%b8/</guid>

					<description><![CDATA[Книга &#171;Буквы-прописи&#187;. Издательство: Маленький гений &#8212; Пресс. Серия: «Веселый маркер». Стандарт: 50. Возрастная категория: 3+. Формат, ммсм: 600&#215;900.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Книга &#171;Буквы-прописи&#187;. Издательство: Маленький гений &#8212; Пресс. Серия: «Веселый маркер». Стандарт: 50. Возрастная категория: 3+. Формат, ммсм: 600&#215;900.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/%d0%b1%d1%83%d0%ba%d0%b2%d1%8b-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%b8/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1993491</post-id>	</item>
		<item>
		<title>&#171;Живое или неживое&#187;</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d0%b5-%d0%b8%d0%bb%d0%b8-%d0%bd%d0%b5%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d0%b5/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d0%b5-%d0%b8%d0%bb%d0%b8-%d0%bd%d0%b5%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d0%b5/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2026 19:46:43 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d0%b5-%d0%b8%d0%bb%d0%b8-%d0%bd%d0%b5%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d0%b5/</guid>

					<description><![CDATA[Книга &#171;&#187;Живое или неживое&#187;&#187;. Издательство: Маленький гений &#8212; Пресс. Стандарт: 50.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Книга &#171;&#187;Живое или неживое&#187;&#187;. Издательство: Маленький гений &#8212; Пресс. Стандарт: 50.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d0%b5-%d0%b8%d0%bb%d0%b8-%d0%bd%d0%b5%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d0%b5/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1993489</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
