Центр «Педагогический поиск» — Knigausa Bookstore: Russian Books

Классный руководитель: молитва на каждый день 2изд

Mon, 24 Apr 2023 13:16:04 +0000

Известный ученый и практик, посвятивший многие годы своей профессиональной жизни проблемам воспитания.
Канд. пед. наук, профессор кафедры педагогики и психологии ФГАОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной
переподготовки работников образования».
Почетный работник общего образования РФ.
Главный редактор журналов «Классный руководитель», «Управление современной школой. Завуч», «ЕГЭ. Современный урок», заместитель главного редактора и работающий член редколлегии еще в 3-х журналах, а также главный редактор Центра «Педагогический поиск».
Лизинский В.М. является организатором ежегодных всероссийских конференций и конкурсов по проблемам воспитания, психологии и управления школой.
Автор 36 книг и почти 600 статей и материалов по многообразным аспектам управления образовательным учреждением.
В науке ценит — самостоятельность, в людях — оригинальность, а не оригинальничанье, в женщинах -терпеливость, в мужчинах — доброту, в детях — их наличие.
2-е издание, исправленное и дополненное.

Новый учитель для хорошей школы

Sun, 23 Apr 2023 10:17:03 +0000

Хорошая школа — это хороший директор. Хороший директор — это руководитель, который из обычных учителей делает творцов, педагогов и даже героев. Он трогательно и по-настоящему любит учителей, а они заражаются этой любовью и душевно относятся к детям и родителям. Так мы возвращаемся к пониманию, что хорошая школа зависит от качества педагогической работы учителей. В этом пособии, не мудрствуя лукаво, автор каждому учителю, также как и их наставникам, показывает каким должен быть учитель, что мешает и что нужно для достижения успеха.

Анализ урока

Thu, 12 May 2022 16:49:57 +0000

В данной работе освещаются вопросы системного подхода к анализу урока в общеобразовательной школе и самоанализа его учителем. Книга предназначена для директоров общеобразовательных школ, их заместителей по учебно-воспитательной части, заведующих предметными кафедрами, методистов и инспекторов, а также учителей, решивших самостоятельно освоить системный подход к самоанализу своих уроков и сформировать у себя их системной видение.
3-е издание.

Советы классному руководителю, воспитателю, родит.

Sun, 13 Jun 2021 01:28:50 +0000

Новое время рождает новые жанры. Автор книги чутко улавливает тональность общественного климата и язык XXI века. Он говорит с читателем на языке нового века. Гражданская совесть автора стала импульсом написания такой книги, его широкий педагогический кругозор позволил ему представить правдивую картину воспитания в обществе, а педагогический талант произвел поиск системы решения воспитательной проблемы. В книге представлен очень богатый методический материал, который можно напрямую брать и вводить в жизнедеятельность школы. Публикация книги В.М.Лизинского будет иметь социальное и педагогическое значение. И можно надеяться, откроет новый свободный стиль педагогической литературы, направляющей свое внимание на основной вопрос педагогики — «Как воспитывать детей?».

Классные родительские собрания: темы и пояснения

Sun, 31 Jan 2021 23:29:48 +0000

Одной из главных профессионально-личностных функций классного руководителя является проведение родительских собраний. К сожалению, во многих школах встречи с родителями из актов педагогического обучения, педагогического взаимодействия выродились в административные собрания, не приносящие реальной пользы семье в деле воспитания детей. Автор этой книги предлагает не только методические соображения по повышению роли и качества проведения родительских собраний, но и самый широкий тематический спектр, позволяющий педагогам выбрать темы представляющие интерес для родителей в данный момент, в данном классе.

Воспитание на уроке

Sat, 20 Jun 2020 06:36:21 +0000

Книга вызвана насущными потребностями школы, переживающей коренные изменения в структуре, содержании и режиме единого учебно-воспитательного процесса. В ней представлена современная характеристика урока; он рассматривается как ключевой элемент школьной образовательной системы; выявляются пути воплощения в практику всех воспитательных возможностей урока в его личностном влиянии на подрастающего школьника; отражены инновационные педагогические решения и развернута широкая лента новых методик работы педагога с детьми на уроке.
Адресовано школьным учителям, администрации школы, работникам управленческих структур образования, студентам и преподавателям педвузов и педколледжей, а также научным работникам в области педагогики.