Никулин Андрей — Knigausa Bookstore: Russian Books https://knigausa.com Just another WordPress site Tue, 19 May 2026 07:24:10 +0000 ru-RU hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.5 Русские корни — сербские ветви. Поэзия и живопись Русской Сербии 1920-1945 (12+) https://knigausa.com/product/%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d0%ba%d0%be%d1%80%d0%bd%d0%b8-%d1%81%d0%b5%d1%80%d0%b1%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d0%b2%d0%b5%d1%82%d0%b2%d0%b8-%d0%bf%d0%be%d1%8d%d0%b7%d0%b8%d1%8f-%d0%b8/ Sat, 01 Jun 2024 05:11:09 +0000 https://knigausa.com/product/%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d0%ba%d0%be%d1%80%d0%bd%d0%b8-%d1%81%d0%b5%d1%80%d0%b1%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d0%b2%d0%b5%d1%82%d0%b2%d0%b8-%d0%bf%d0%be%d1%8d%d0%b7%d0%b8%d1%8f-%d0%b8/ Книга «Русские корни – сербские ветви» выходит в свет в год столетия русского исхода и возникновения феномена Русской Сербии – большой общины эмигрантов из России, избравших своим прибежищем молодое славянское государство, возникшее в результате Первой мировой войны. Именно в 1921 году Королевство сербов, хорватов и словенцев получило свою первую общую конституцию, а король Александр Карагеоргиевич ровно сто лет назад стал королем нового триединого государства.Книга, написанная историком Еленой Бондаревой – специалистом по русской эмиграции, много лет работавшей в Сербии, на основании личных встреч и бесед, работы в архивах, библиотеках и музеях, является первой попыткой познакомить русского читателя с поэтическим наследием, а также с богатейшим наследием русских художников, творивших в это время в Королевстве СХС. Опыт соединения художественных полотен и стихотворных строк создает особую цельность культурной атмосферы удивительного явления – Русской Сербии, существовавшей между двумя мировыми войнами.

]]> 1284368 Атанассиу-Попеско К. Маниакальная защита. https://knigausa.com/product/%d0%b0%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%83-%d0%bf%d0%be%d0%bf%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be-%d0%ba-%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b0%d0%ba%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%b7%d0%b0%d1%89/ Mon, 27 May 2024 19:16:07 +0000 https://knigausa.com/product/%d0%b0%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%83-%d0%bf%d0%be%d0%bf%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be-%d0%ba-%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b0%d0%ba%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%b7%d0%b0%d1%89/ В классической психоаналитической традиции Клеопатра Атанассуи-Попеско подробно описывает случай психоаналитического лечения ребенка с маниакальной защитой. В своей книге она анализирует то, что делает маниакальную защиту столь трудной для психоаналитика. Доктор Атанассуи-Попеско выдвигает гипотезу о существовании «твердого психического ядра», посредством своего рода «панциря» делающего маниакальное безумие недоступным для любого рода коммуникации и предлагает метод работы с такого рода патологией, заключающийся в нахождении психоаналитиком постоянного равновесия на «качелях» переноса и контр-переноса.

Ирина Сизикова,
научный редактор, член Московской Группы Психоаналитиков (МГП),
член Международной Психоаналитической Ассоциации (IPA).

Клеопатра Атанассиу-Попеско — известный психоаналитик, член Парижского Психоаналитического общества (SPP), член Международной Психоаналитической Ассоциации (IPA), автор множества книг и статей, посвященных истокам и развитию психического пространства. В своих работах она опирается на богатейший опыт клинической работы в качестве детского и подросткового психоаналитика, а также на опыт наблюдения за младенцами по методу
Эстер Бик

]]> 1009554 » Былые собаки…» (12+) https://knigausa.com/product/%d0%b1%d1%8b%d0%bb%d1%8b%d0%b5-%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b0%d0%ba%d0%b8-12/ Wed, 22 May 2024 00:35:05 +0000 https://knigausa.com/product/%d0%b1%d1%8b%d0%bb%d1%8b%d0%b5-%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b0%d0%ba%d0%b8-12-2/ Автор этой книги не просто охотник, давний, увлеченный и достаточно хорошо известный в узких охотничьих кругах. Он еще из породы людей, убежденных в том, что настоящая, подлинная охота, какой ее знали и ценили И.С.Тургенев, Л.Н.Толстой, И.Т.Аксаков и другие русские классики — немыслима и невозможна без собаки.Журналист и научный работник, дипломат и международный аналитик — Владимир Романов, этой книгой открывается и как автор художественной прозы. Ироничных, искренних и неравнодушных рассказов, о своих собаках — былых и настоящих. С эпизодами забавными и грустными из долгой жизни рядом с ними. Беспокойной, непредсказуемой и, главное, счастливой жизни рядом с собакой.А главные герои рассказов оживают в книге и обретают свой неповторимый зримый образ благодаря авторским работам художника Андрея Никулина.

]]> 205757 Аллан Дж. Ландшафт детской души. Юнгианское консультирование в школах и клиниках. https://knigausa.com/product/%d0%b0%d0%bb%d0%bb%d0%b0%d0%bd-%d0%b4%d0%b6-%d0%bb%d0%b0%d0%bd%d0%b4%d1%88%d0%b0%d1%84%d1%82-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9-%d0%b4%d1%83%d1%88%d0%b8-%d1%8e%d0%bd%d0%b3%d0%b8%d0%b0%d0%bd/ Thu, 18 Jan 2024 18:55:07 +0000 https://knigausa.com/product/%d0%b0%d0%bb%d0%bb%d0%b0%d0%bd-%d0%b4%d0%b6-%d0%bb%d0%b0%d0%bd%d0%b4%d1%88%d0%b0%d1%84%d1%82-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9-%d0%b4%d1%83%d1%88%d0%b8-%d1%8e%d0%bd%d0%b3%d0%b8%d0%b0%d0%bd/ Известный английский писатель Герберт Уэллс как-то заметил, что в наше время человеческая история все более и более становится соревнованием между воспитанием и катастрофой. Проблемы сегодняшнего воспитания невозможно решить без понимания психического мира подрастающего человека. Равным образом это касается и многочисленных проблем детской психотерапии.
Книга «Ландшафт детской души» представляет собой обстоятельное описание десятилетнего опыта работы глубинного психолога с детьми и подростками. В книге используется юнгианский подход, который позволяет психотерапевту обеспечить «безопасное пространство» для лечения и предлагает для этого соответствующие конкретные материалы и средства. В этом контексте исцеление осуществляется как с помощью самого психотерапевта, так и путем целенаправленного использования экспрессивных арттерапевтических приемов. В частности, посредством действий, образов и фантазий происходит эмоциональная реализация и личностный рост. В конечном счете выражение проблем, инсценировка психологических травм и болезненных переживаний приводят к коррекции и трансформации. Краски, карандаши, цветные мелки, игрушки и глина служат столь же важными средствами выражения, движения и развития, как и акты творчества, воображения, игры и драмы. Эти формы деятельности позволяют ребенку перейти от переживания первоначальной утраты, страданий и отчаяния к восстановлению самоконтроля и хорошего настроения.
Важно подчеркнуть, что данная книга является незаменимым практическим пособием для университетских центров, медицинских и педагогических институтов, для детских клиник и диспансеров, центров социальной и психотерапевтической работы с детьми и подростками и позволяет родителям, учителям, социальным работникам, психологам и психотерапевтам лучше понять не только реального ребенка, но и того «ребенка», который живет в душе каждого взрослого.
Книга содержит 117 детских рисунков.

Перечень рисунков…………………………. 5
Предисловие автора к русскому изданию……………………………….9
Предисловие……………………………………………………………………..11
Вступление………………………………………………………………………..21
Часть I: Искусство и рисование
Глава 1. Эмоционально-символическая коммуникация у маленьких детей: теория и практика……………………………………..25
Глава 2. Серийное рисование: юнгианский подход в работе с детьми………………………………………………………………….43
Глава 3. Использование методов спонтанного и направленного рисования в лечении детей с сексуальными и физическими травмами …87
Глава 4. Стратегия визуализации розового куста для определения возможного жестокого обращения с ребенком 105
Глава 5. Спонтанные рисунки в консультировании серьезно больных детей………………………………………………………………117
Глава 6. Земля, огонь, вода и солнце: архетипические методы преподавания изобразительного искусства в школе ……141
Глава 7. Общеизвестная детская символика в консультировании с использованием изобразительных средств…………..173
Часть II: Фантазия и драма
Глава 8. Разыгрывание фантазии в лечении психотического ребенка ……………………………………………………………………181
Глава 9. Креативная драма с отреагированием (acting out) учеников б и 7 классов……………………………………………………..201
Глава 10. Серийные сочинения как психотерапевтический подход к подростку, подвергшемуся избиениям……………..225
Глава 11. Игра с песком ………………………………………………..239
Приложение А. Розовый куст: направленная фантазия……..249
Приложение Б. Опрос детей после окончания рисования розового куста……………251
Библиография…………………………………………………………….253

]]> 1042877