<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Фомина Н. А.; Мисюк Александр С. &#8212; Knigausa Bookstore: Russian Books</title>
	<atom:link href="https://knigausa.com/%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B/%D1%84%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%BD-%D0%B0-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%8E%D0%BA-%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80-%D1%81/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://knigausa.com</link>
	<description>Just another WordPress site</description>
	<lastBuildDate>Mon, 27 Jan 2025 07:23:40 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.4</generator>
	<item>
		<title>Что я знаю. Что я умею. Русский язык. 4 кл. Тетрадь проверочных работ. Часть 1. ФГОС. / Воскресенская.</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%87%d1%82%d0%be-%d1%8f-%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%8e-%d1%87%d1%82%d0%be-%d1%8f-%d1%83%d0%bc%d0%b5%d1%8e-%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-4-%d0%ba%d0%bb-%d1%82/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 May 2024 10:21:04 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%87%d1%82%d0%be-%d1%8f-%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%8e-%d1%87%d1%82%d0%be-%d1%8f-%d1%83%d0%bc%d0%b5%d1%8e-%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-4-%d0%ba%d0%bb-%d1%82/</guid>

					<description><![CDATA[Тетради для 4 класса продолжают методическую линию, выстроенную в тетрадях для 2-3 классов (автор И.В.Щеглова) и завершают серию проверочных работ для организации тематического контроля на уроках русского языка в начальной школе. Предложенные задания не только позволяют определить степень достижения ребенком предметных результатов, но и проследить за формированием его метапредметных умений, таких как восприятие учебной задачи, навык работы с разными способами представления информации, контроль и оценка своей деятельности. Тетрадь "перевертыш" содержит два варианта заданий, что дает учителю возможность организовать работу со всем классом и индивидуальную работу с отдельными учениками. В конце каждого варианта приводится диагностическая работа за полугодие, включающая задания по тексту. Во второй тетради помещены материалы для итогового контроля, построенные на основе работы с текстом; они могут использоваться как для подготовки к итоговой комплексной работе, так и в целях предварительной диагностики. Комплект соответствует требованиям ФГОС НОО и может использоваться с любыми учебно-методическими комплектами по русскому языку.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Тетрадь проверочных работ по русскому языку для 4 класса содержит два варианта заданий, что дает учителю возможность организовать работу как со всем классом, так и индивидуально с отдельными учениками. В конце каждого варианта помещен раздел &#171;Проверь себя&#187;, представляющий собой диагностическую работу за полугодие. Задания составлены таким образом, что позволяют включать в проверку знаний элементы работы с текстом.В тетради размещены задания различных типов, большинство из них &#8212; базового уровня трудности. Наряду с ними предлагаются и задания повышенного уровня (так называемые &#171;задания по желанию&#187;), которые требуют либо неформального подхода к способу выполнения, либо более внимательного анализа языкового материала.Задания, предназначенные для работы в паре, не являются диагностическими, они расширяют, углубляют и обобщают изученный теоретический и практический материал. Работа в паре позволяет реализовать взаимообучение и взаимопроверку, дает учащимся опыт совместной деятельности.Внутри каждой темы задания составлены таким образом, чтобы педагог мог контролировать освоение как теоретических сведений, так и практических навыков на разных этапах их формирования. Подобный подход помогает определить, в какой момент возникает ошибка и с чем она может быть связана: с неумением пользоваться алгоритмом, с непониманием теоретических основ, с недостаточным уровнем освоения навыков, на которых базируется новый материал.Некоторые задания отмечены кружками. Это так называемые &#171;якорные&#187; задания, которые показывают, насколько быстро и успешно учащиеся овладевают теми или иными умениями в течение учебного года. Результаты усвоения этих умений ученики сами заносят в таблицу в середине тетради.Задания &#171;Проверь&#187; размещаются в конце каждой темы и способствуют формированию у обучающихся навыков самоконтроля. В первой теме в самом начале учебного года такое задание выполняется в паре, затем &#8212; самостоятельно каждым учеником. При необходимости в первом полугодии эта работа может быть организована в парах и при изучении других тем.Кроме того, в тетради присутствуют и раздельные задания для мальчиков и девочек, что помогает разнообразить деятельность обучающихся на уроке.Порядок работы с предложенными в тетради заданиями и их количество педагог определяет самостоятельно, при необходимости он может исключать или заменять те или иные упражнения. Более подробно методика работы с диагностическим материалом и принципы его подбора описаны в тетрадях проверочных работ для 2 и 3 классов (автор И.В. Щеглова).Материал тетради соответствует требованиям ФГОС НОО к уровню подготовки учащихся 4 класса и может использоваться при работе с различными учебно-методическими комплектами.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">858801</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
