Карточное планирование в ДОО — Knigausa Bookstore: Russian Books

ФГОС ДО НОД. Математическое развитие детей 5-6 лет. Сентябрь-май. 32 карты с методическим сопровождением. (Формат А4)

Wed, 22 May 2024 14:30:05 +0000

В комплекте представлено примерное перспективное планирование работы по математике на весь учебный год, разработанное на основе ФГОС ДО, оно поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить социальный опыт и познавательный интерес детей 5-6 лет.В комплекте рассматриваются вопросы организации работы по развитию элементарных математических представлений у детей 5-6 лет с учетом закономерностей становления и развития их познавательной деятельности и возрастных возможностей.Предложенная система работы, включающая непосредственно образовательную деятельность, комплекс заданий и упражнений, разнообразных методов и приемов работы с детьми (наглядно-практические, игровые), помогает дошкольникам овладеть способами и приемами познания, применять полученные знания в самостоятельной деятельности. Это создает предпосылки для формирования правильного миропонимания, позволяет обеспечить общую развивающую направленность обучения, связь с умственным, речевым развитием и различными видами деятельности.Игровые ситуации, используемые в работе с детьми, мотивируют их деятельность и направляют мыслительную активность на поиск способов решения поставленных задач. Методика работы с детьми не предполагает прямого обучения, способного отрицательно повлиять на осмысление и самостоятельное выполнение ребенком математических заданий, а подразумевает создание ситуаций содружества, содеятельности. Активизация мыслительной деятельности развивает активную позицию ребенка и формирует соответствующие навыки элементарных математических представлений у детей 5-6 лет.В тематических картах показано, как необходимо создавать условия развития игровой математической деятельности в соответствии с ФГОС ДО.Комплект предназначен воспитателям, педагогам дополнительного образования, старшим воспитателям и другим специалистам дошкольной образовательной организации.Разработчик ФГОС ДО к.п.н. К.Ю. Белая рекомендует всем педагогам дошкольного образования. Универсальное средство планирования образовательного процесса в ДОО: «Реализация задач дошкольного образования по математическому развитию в уникальной, современной форме карточного планирования». Читать рецензию подробнее

ФГОС ДО Сезонные прогулки. Март-август. Карта-план для воспитателя. Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет). Комплект из 112 тематических карт для организации прогулок с детьми по программе «Детство». (Формат А4)

Wed, 22 May 2024 09:51:05 +0000

В комплекте из 112 тематических карт (56 листов с двусторонней печатью) представлена система прогулок, организуемых весной и летом во второй младшей группе, разработанная на основе положений ФГОС ДО, комплексной образовательной программы дошкольного образования «Детство» Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой и др. (М.: Детство-Пресс).В картах каждой прогулки сформулированы педагогические цели, определены планируемые результаты — целевые ориентиры образования, раскрыта деятельность детей в таких видах, как игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, самообслуживание и элементарный бытовой труд, двигательная, предложен набор средств, позволяющих педагогам развивать познавательные, речевые и практические умения у детей 3-4 лет в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы, формировать первичные представления о себе и других людях.Предназначено воспитателям и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.

ФГОС ДО Познавательно-исследовательская деятельность детей Опыты и эксперименты с веществами и материалами. Весна. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет). Комплект из 16 технологических карт. (Формат А4)

Wed, 22 May 2024 02:11:04 +0000

Для успешной реализации работы по направлению «Познавательное развитие» (познавательно-исследовательская деятельность — исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними) с детьми дошкольного возраста предназначено данное пособие, которое включает в себя 16 технологических карт и методическое описание руководства опытно-экспериментальной деятельностью дошкольников.В технологических картах сформулированы цели экспериментирования, даётся описание содержания познавательно — исследовательской деятельности и предполагаемая результативность экспериментирования.Методическое сопровождение описывает особенности становления познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста, определяет цели детского экспериментирования, и кратко, в виде рекомендаций, представляет описание руководства деятельности по экспериментированию.Карты предполагают так же педагогическое участие — педагог может самостоятельно, ориентируясь на индивидуальные особенности детей своей группы или на ранее изученный материал, дополнять технологические карты содержанием по своему усмотрению, описывать результаты усвоения эксперимента.Предназначено педагогам ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям дошкольников.

ФГОС ДО Познавательно-исследовательская деятельность детей. Опыты и эксперименты с веществами и материалами. Зима. Старшая группа (5-6 лет). Комплект из 16 технологических карт. (Формат А4, бумага офсетная, пл.160)

Tue, 21 May 2024 21:55:05 +0000

Для успешной реализации работы по направлению «Познавательное развитие» (познавательно-исследовательская деятельность — исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними) с детьми дошкольного возраста предназначено данное пособие, которое включает в себя 16 технологических карт и методическое описание руководства опытно-экспериментальной деятельностью дошкольников.В технологических картах сформулированы цели экспериментирования, даётся описание содержания познавательно — исследовательской деятельности и предполагаемая результативность экспериментирования.Методическое сопровождение описывает особенности становления познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста, определяет цели детского экспериментирования, и кратко, в виде рекомендаций, представляет описание руководства деятельности по экспериментированию. Карты предполагают так же педагогическое участие — педагог может самостоятельно, ориентируясь на индивидуальные особенности детей своей группы или на ранее изученный материал, дополнять технологические карты содержанием по своему усмотрению, описывать результаты усвоения эксперимента.Предназначено педагогам ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям дошкольников.Разработчик ФГОС ДО к.п.н. К.Ю. Белая рекомендует всем педагогам дошкольного образования. Универсальное средство планирования образовательного процесса в ДОО: «Системное планирование развития познавательной любознательности и познавательной мотивации, формирования исследовательских действий в картах – это методическое сопровождение воспитателя в организации опытно-экспериментальной работы с детьми в каждой возрастной группе». Читать рецензию подробнее

ФГОС ДО Познавательно-исследовательская деятельность детей. Опыты и эксперименты с веществами и материалами. Осень. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет). Комплект из 16 технологических карт. (Формат А4, бумага офсетная, пл. 160)

Tue, 21 May 2024 05:39:04 +0000

Комплект включает 16 технологических карт с методическим описанием руководства познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельностью с материалами и веществами детей подготовительной группы для успешного освоения содержания образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».Разработчик ФГОС ДО к.п.н. К.Ю. Белая рекомендует всем педагогам дошкольного образования. Универсальное средство планирования образовательного процесса в ДОО: «Системное планирование развития познавательной любознательности и познавательной мотивации, формирования исследовательских действий в картах – это методическое сопровождение воспитателя в организации опытно-экспериментальной работы с детьми в каждой возрастной группе». Читать рецензию подробнее

ФГОС ДО Познавательно-исследовательская деятельность детей. Опыты и эксперименты с веществами и материалами. Осень. Средняя група (от 4 до 5 лет). Комплект из 16 технологических карт с двусторонней печатью. (Формат А4, бумага офсетная, пл. 160)

Tue, 21 May 2024 04:30:04 +0000

Комплект включает 16 технологических карт с методическим описанием руководства познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельностью с материалами и веществами детей средней группы для успешного освоения содержания образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».Разработчик ФГОС ДО к.п.н. К.Ю. Белая рекомендует всем педагогам дошкольного образования. Универсальное средство планирования образовательного процесса в ДОО: «Системное планирование развития познавательной любознательности и познавательной мотивации, формирования исследовательских действий в картах – это методическое сопровождение воспитателя в организации опытно-экспериментальной работы с детьми в каждой возрастной группе». Читать рецензию подробнее

ФГОС ДО Познавательно-исследовательская деятельность детей. Опыты и эксперименты с веществами и материалами. Осень. Старшая группа (от 5 до 6 лет). Комплект из 16 технологических карт с двусторонней печатью. (Формат А4, бумага офсетная, пл. 160)

Tue, 21 May 2024 04:30:04 +0000

Вашему вниманию предлагается комплект из 16 технологических карт с методическим описанием руководства познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельностью детей. В таблицах приведены этапы экспериментальной деятельности, работа педагога по каждому этапу и предполагаемая результативность этапов (чего должны достичь педагог и дошкольники по завершении каждого этапа). Обратная сторона карты представляет собой лист педагогического участия (который педагог заполняет самостоятельно), разделенный на три колонки. В первой учитель указывает, какие дополнительные виды деятельности были включены в ход эксперимента, во второй отмечается достигнутый результат (что удалось получить в ходе эксперимента, реализовалась ли поставленная цель, как дошкольники усвоили изученный материал). В третьей колонке педагог указывает, в каких видах деятельности был закреплен пройденный материал — игровой, продуктивной, самостоятельной. Комплект карт предназначен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.

ФГОС ДО Познавательно-исследовательская деятельность детей. Опыты и эксперименты с веществами и материалами. Лето. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет). Комплект из 16 карт. (Формат А4)

Tue, 21 May 2024 03:14:04 +0000

ФГОС ДО Познавательно-исследовательская деятельность детей. Опыты и эксперименты с веществами и материалами. Лето. Старшая группа (от 5 до 6 лет). Комплект из 16 технологических карт. (Формат А4)

Tue, 21 May 2024 03:14:04 +0000

Комплект включает 16 технологических карт с методическим описанием руководства познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельностью с материалами и веществами детей старшей группы для успешного освоения содержания образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».Разработчик ФГОС ДО к.п.н. К.Ю. Белая рекомендует всем педагогам дошкольного образования. Универсальное средство планирования образовательного процесса в ДОО: «Системное планирование развития познавательной любознательности и познавательной мотивации, формирования исследовательских действий в картах – это методическое сопровождение воспитателя в организации опытно-экспериментальной работы с детьми в каждой возрастной группе». Читать рецензию подробнее

ФГОС ДО Познавательно-исследовательская деятельность детей. Опыты и эксперименты с веществами и материалами. Весна. Младшая группа (3-4 года). Комплект из 16 карт. (Формат А4, бумага офсетная, пл. 160)

Mon, 20 May 2024 23:27:05 +0000

У младших дошкольников на четвертом году жизни начинает проявляться любопытство: они задают взрослым многочисленные вопросы об увиденном, услышанном и пока ещё недоступном детскому сознанию. У детей появляется определенное количество знаний, формируется умение сопоставлять факты, устанавливать простейшие отношения между явлениями окружающей действительности, появляется осознание того, что необходимые знания можно получить опытным путем, с помощью взрослого человека. Поскольку дети 3-4 лет еще не могут самостоятельно осуществлять действия опытно-экспериментального характера, задача педагога — помочь ребенку получить ответы на свои вопросы самостоятельно, в ходе экспериментирования. В таком случае педагог может обратить детский вопрос в формулирование цели опыта. Педагог совместно с детьми осуществляет необходимые действия экспериментального характера, направляет и контролирует детскую деятельность, привлекает детей к обобщению результатов эксперимента, что способствует развитию умения анализировать факты и давать словесный отчет о проведенном опыте.