Линия УМК Суховой. Биология (Живая природа) (5-9) — Knigausa Bookstore: Russian Books

*Биология. 9 класс. Рабочая тетрадь № 2.

Tue, 21 May 2024 08:33:05 +0000

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта линии «Живая природа» и выстроена по логике учебника «Биология. 9 класс» (авторы: Т.С. Сухова, Н.Ю. Сарычева, С.П. Шаталова, Т.А. Дмитриева). В ней представлена система заданий, позволяющая организовывать индивидуальную и дифференцированную работу учащихся в классе и дома. задания рассчитаны на высокий уровень самостоятельности, их умение применять в курсе 9 класса знания единого курса биологии, полученные в предыдущие годы при работе с учебниками линии «Живая природа». Особое внимание уделяется развитию системного мышления при восполнении заданий, требующих знания общебиологических закономерностей, исследовательских умений и навыков. Входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

*Биология. 9 класс. Рабочая тетрадь № 1.

Tue, 21 May 2024 08:33:05 +0000

Биология. 8 класс. Рабочая тетрадь №1

Mon, 20 May 2024 19:33:04 +0000

В рабочей тетради представлена система заданий, выстроенная по логике учебника «Биология. 8 класс» серии «Живая природа» (авторы: А.А. Каменский, Н.Ю. Сарычева, Т.С. Сухова) и позволяющая организовать индивидуальную дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Предлагаемые задания предусматривают работу с рисунками, схемами, текстом учебника, опыты и наблюдения. Задания по выбору учащихся, опыты, проводимые в домашних условиях, и задания для самоконтроля рассчитаны на высокий уровень самостоятельности. Особое внимание уделяется развитию мышления, исследовательских умений и навыков учащихся, их деятельному участию в учебном процессе. Большую помощь в освоении нового материала и при подготовке к итоговым урокам окажет работа с опорными схемами уроков, одни из которых даны в готовом виде, а другие учащимся предстоит составить с помощью учителя или самостоятельно.
Соответствует федеральному компоненту государственных стандартов основного общего образования (2004 г.).
2-е издание, доработанное.

Биология. 7 класс. Рабочая тетрадь №2

Mon, 20 May 2024 15:41:04 +0000

В рабочей тетради представлена система заданий, выстроенная по логике учебника «Биология. 7 класс» (авторы С.П. Шаталова, Т.С. Сухова), позволяющая организовать индивидуальную дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Задания предусматривают работу с рисунками, схемами, текстом учебника, опыты и наблюдения. Предлагаемые задания по выбору учащихся, наблюдения, проводимые в домашних условиях, и задания для самоконтроля рассчитаны на высокий уровень самостоятельности школьников. Особое внимание уделяется развитию мышления, исследовательских умений и навыков учеников, их деятельному участию в учебном процессе.Входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха».Соответствует федеральному компоненту государственных стандартов основного общего образования (2010 г.).2-е издание, доработанное.

Биология. 5 класс. Рабочая тетрадь.

Mon, 20 May 2024 04:56:03 +0000

Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т. С. Суховой, В.И. Строганова «Биология. 5 класс» (М.: Вентана-Граф, 2012), входящим в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Содержит задания, рисунки, схемы, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения.Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).2-е издание, стереотипное.

Биология. 6 класс. Рабочая тетрадь №1.

Mon, 20 May 2024 04:17:04 +0000

В тетради представлена система заданий, выстроенная в логике учебника «Биология. 6 класс» (авторы: Т.С. Сухова, Т.А. Дмитриева) и позволяющая организовать индивидуальную и дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Задания предусматривают работу с рисунками, схемами, текстом учебника, опыты и наблюдения. Предлагаемые задания по выбору учащихся; опыты, проводимые в домашних условиях, и задания для самоконтроля рассчитаны на высокий уровень самостоятельности учащихся. Особое внимание уделяется развитию мышления, исследовательских навыков и умений учеников, их деятельному участию в учебном процессе.Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).4-е издание, стереотипное.

Биология. 7 класс. Рабочая тетрадь №1

Mon, 20 May 2024 04:05:04 +0000

В рабочей тетради представлена система заданий, выстроенная в логике учебника «Биология. 7 класс» (авторы: Т.С.Сухова, С.П.Шаталова) и позволяющая организовать индивидуальную и дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Задания предусматривают работу с рисунками, схемами, текстом учебника, опыты и наблюдения. Предлагаемые задания по выбору учащихся; опыты, проводимые в домашних условиях, и задания для самоконтроля рассчитаны на высокий уровень самостоятельности учащихся.Особое внимание уделяется развитию мышления, исследовательских навыков и умений учеников, их деятельному участию в учебном процессе.Входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха».Соответствует федеральному компоненту государственных стандартов основного общего образования (2010 г.)

Биология. 5 кл. Учебник.

Mon, 20 May 2024 04:05:04 +0000

Предлагаемый учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Содержит пропедевтический курс к линии учебников «Живая природа» для 5–9 классов, материал которого рассчитан на 35 часов учебного времени.Учебник реализует концептуальные идеи программы (авт. Т.С. Сухова), направленные на формирование у учащихся целостной картины материального мира и уникальности жизни на планете Земля. Особое внимание уделено экологическим аспектам взаимосвязи живой и неживой природы.Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Биология. 6 класс. Рабочая тетрадь №2.

Sat, 16 Jan 2021 18:47:29 +0000

В тетради представлена система заданий, выстроенная в логике учебника «Биология. 6 класс» (авторы: Т.С. Сухова, Т.А. Дмитриева) и позволяющая организовать индивидуальную и дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Задания предусматривают работу с рисунками, схемами, текстом учебника, опыты и наблюдения. Предлагаемые задания по выбору учащихся; опыты, проводимые в домашних условиях, и задания для самоконтроля расчитаны на высокий уровень самостоятельности учащихся.Особое внимание уделяется развитию мышления, исследовательских навыков и умений учеников, их деятельному участию в учебном процессе.