Нейропсихологам. Логопедам. Дефектологам — Knigausa Bookstore: Russian Books

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. 2-е изд., испр. и доп. Под ред. Ахутиной Т.В., Иншаковой О.Б.

Thu, 08 Feb 2024 18:48:06 +0000

Книга «Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. 2-е изд., испр. и доп. Под ред. Ахутиной Т.В., Иншаковой О.Б.». Издательство: Секачёв В.Ю. Год выпуска: 2017. Серия: Нейропсихологам. Логопедам. Дефектологам. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 132. Автор: Под ред. Ахутиной Т.В., Иншаковой О.Б. Стандарт: 30. Возрастная категория: 0+. Формат, ммсм: 145×215.

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. 2-е изд., испр. и доп. Под ред. Ахутиной Т.В. и др.

Sat, 03 Feb 2024 21:24:57 +0000

В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников.Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам.2-е издание, исправленное и дополненное.

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования. Под ред. Ахутиной Т.В.

Sat, 16 Dec 2023 14:54:22 +0000

В настоящее время катастрофически растет число больных с инсультом. Среди заболевших постоянно увеличивается число людей молодого и юного возраста. Наиболее частым последствием инсульта, черепно-мозговой травмы и других заболеваний центральной нервной системы являются нарушения высших психических функций, в том числе нарушения речи. Через некоторое время после начала заболевания или черепно-мозговой травмы больной начинает оценивать свое состояние: невозможность речевого общения, самообслуживания и самостоятельного передвижения или значительное ограничение этих функций; потерю трудоспособности и социального статуса. Все это приводит к тяжелым депрессиям и ряду других психических расстройств. Нарушения высших психических и двигательных функций являются основной причиной полной или частичной потери трудоспособности, причем важнейшим фактором считаются именно нарушения речи, проявляющиеся в форме афазий и дизартрии.Учитывая эти факторы, огромное значение приобретает комплексная реабилитация таких пациентов, чрезвычайно важное место, в которой отводится восстановительному обучению. Главной целью логопедического восстановительного обучения является восстановление речевой функции.В данной тетради представлены практические задания, предназначенные для работы по преодолению речевых расстройств у больных с различными формами афазии грубой и средней степени тяжести. В основу построения тетради заложен принцип постепенного перехода от простого к сложному, предусмотрена работа по преодолению расстройств понимания ситуативной и бытовой речи; растормаживанию и преодолению расстройств произносительной стороны речи; стимулированию глобального чтения и письма; накоплению обиходного пассивного и активного словаря; восстановлению фонематического слуха; восстановлению понимания значения слова; работа над семантикой слова; по восстановлению чтения и письма; формулированию развернутой речи, усложненной по смысловой и синтаксической структуре; организация развернутого высказывания.Данная тетрадь предназначена как для логопедов-афазиологов, так и для родственников больных перенесших инсульты, черепно-мозговые травмы и другие заболевания центральной нервной системы и адаптирована для самостоятельных занятий с больными в домашних условиях.