Педагогический взгляд — Knigausa Bookstore: Russian Books

CD. Ролевые игры на уроках английского языка.

Aleksandr Malyshev — Thu, 05 Feb 2026 00:37:02 +0000

Пособие и аудиоприложение призваны помочь учителям использовать на уроках английского языка коммуникативный метод обучения. Включает два раздела: первый состоит из игр для детей младшего возраста, второй — ролевые игры для учащихся среднего и старшего возраста. Участие в ролевых играх на уроках иностранного языка поможет учащимся на практике отработать изученный материал и развить коммуникативные навыки: задавать интересные вопросы, отвечать на них развернуто и аргументировано. Большинство игр представлены в нескольких вариантах и легко адаптируются в соответствии с возрастом и интересами учащихся. Аудиоприложение содержит тексты некоторых игр (описания картинок, ролевые карточки и т. п.) Педагог может использовать запись по своему усмотрению: для прослушивания в классе со всей группой в качестве примера во время обучения ролевым играм, а также вместо чтения ролевой карточки, что сделает выполнение задания более полезным.

Робототехника, 3D-моделирование и прототипирование в дополнительном образовании. Реализация современных направлений в дополнительном образовании. Методические рекомендации

Thu, 23 May 2024 04:50:05 +0000

В пособии даются методические рекомендации по реализации современных направлений в дополнительном образовании, раскрываются вопросы организации дополнительного образования и проектирования дополнительных общеразвивающих программ по направлениям «Робототехника», «3D-моделирование», «Прототипирование», представлены методические аспекты их воплощения. Пособие подготовлено на основе опыта образовательных учреждений дополнительного образования Санкт-Петербурга. Образовательные программы дополнительного образования представлены в авторской редакции. Издание адресовано педагогам, методистам, а также широкому кругу специалистов, занимающихся вопросами организации дополнительного образования.

Робототехника, 3D-моделирование и прототипирование на уроках и во внеурочной деятельност. 5-7, 8(9) классы

Thu, 23 May 2024 03:38:05 +0000

Методическое пособие содержит рекомендации по реализации направлений робототехники, ЗЭ-моделирования, прототипирования в учебной деятельности, составлению рабочих программ по учебному предмету «Технология», примерные программы для 5-7 и 8(9) классов, программы внеурочной деятельности для учащихся 5-8 классов по указанным выше направлениям. Программы по учебному предмету «Технология» являются модульными и предполагают реализацию технологий исследовательской и проектной деятельности с включением изучения робототехники, ЗО-моделирования, прототипирования, черчения в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. В пособии представлен уникальный опыт образовательных учреждений Санкт-Петербурга для реализации востребованных сегодня направлений технологического образования и возможностей интеграции их во внеурочную деятельность. Авторы программ внеурочной деятельности, входящих в пособие, предлагают собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, распределения часов по разделам и темам, а также путей формирования системы компетенций и способов деятельности, развития и социализации обучающихся. Программы внеурочной деятельности представлены в авторской редакции. Пособие адресовано широкому кругу специалистов: педагогам и руководителям образовательных учреждений, прежде всего учителям и методистам.

Коллаж как средство обучению иностранному языку. Н.В. Семенюченко, И.Б. Рыжкина. — (Педагогический взгляд).

Wed, 22 May 2024 10:46:05 +0000

Книга предлагает пути решения проблемных вопросов преподавания иностранных языков: как научить детей строить самостоятельное продуктивное высказывание на иностранном языке? как приобщить их к культуре страны изучаемого языка? как развить у них умение представлять родную культуру в процессе общения средствами иностранного языка? как пробудить интерес к самостоятельному овладению языками? какие средства надо использовать для решения названных задач? В качестве наглядного средства обучения, адекватного актуальным целям преподавания иностранных языков и особенностям мировосприятия современного школьника, предложен коллаж, рассмотрены его структура, виды и функции. Представлен отечественный и зарубежный опыт работы с коллажем на уроках иностранного языка. Особое место в книге отведено описанию разработанной и апробированной технологии использования коллажа в учебном процессе. Ее суть — составление коллажа как опоры для говорения с использованием аутентичных материалов (языковых средств общения, иллюстраций, фрагментов текстов и реальности). Книга содержит практические советы учителям: даются подробные методические разработки уроков с использованием коллажей разных видов, ориентированных на конкретный возраст учащихся и этапы в освоении языка. Приводятся яркие примеры ученических работ. Издание адресовано практикующим учителям общеобразовательных школ, может быть полезно преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей, авторам учебников.

Успешное обучение английскому языку детей 3-7 лет. Психологические аспекты его условия. Онищик Н.А.

Sat, 18 May 2024 13:54:03 +0000

Эта книга — не столько про обучение, сколько про того, кто учит и того, кто учится. Все преподаватели разные: у них разные стили обучения и разные черты характера. Описывая содержание, методы и приемы работы, автор отнюдь не пытается дать рецепт идеального педагогического процесса, а предлагает лишь некоторые ориентиры и подсказки, которые каждый может использовать в зависимости от своих возможностей и предпочтений. И, конечно, все дети тоже разные: среди них есть непоседы, задиры, плаксы, медлительные, робкие и неуверенные в себе. Учить таких малышей не всегда легко. Однако если удастся найти «ключик» к такому ребенку, обучение даст ему не только знания, но и будет способствовать уменьшению его проблем, поможет подготовиться к школе и избежать неуспешности в учебе. Поэтому специальное внимание в книге уделено работе с гиперактивными, агрессивными и пассивными (тревожными, застенчивыми, медлительными, аутичными) детьми. Книга адресована педагогам дополнительного образования, преподающим английский язык в детских садах и центрах развития, учителям подготовительных курсов при школах, студентам отделений иностранного языка педагогических вузов, а также родителям.

Технология развития универсальных учебных действий учащихся в урочной и внеурочной деятельности: Учебно-методическое пособие

Sat, 18 May 2024 13:48:03 +0000

Пособие посвящено одной из актуальных проблем образования — педагогическим технологиям, способствующим развитию универсальных учебных действий учащихся. Термин универсальные учебные действия (УУД) сегодня получил широкое распространение в науке и практике. Понятие УУД отражает основное направление модернизации образования и указывает на то, что основным требованием к освоению учебных программ нового поколения является метапредметная составляющая. Время определяет формирование новой системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся. Как с помощью различных педагогических технологий можно развивать универсальные учебные действия учащихся, вы узнаете из данного пособия. В книге представлены следующие технологии — проблемного обучения и коучинг, веб-квест и зачетная система, технология проектной деятельности и кейс-технология. Книга адресована учителям, руководителям образовательных учреждений и методистам.

Ролевые игры на уроках английского языка. Бурмакина Л.В.

Sat, 18 May 2024 13:42:03 +0000

Данное пособие представляет собой сборник ролевых игр и является попыткой автора помочь учителям использовать на уроках английского языка коммуникативный метод обучения. В издании два раздела: первый включает в себя игры для детей младшего возраста, второй — ролевые игры для учащихся среднего и старшего возраста. Участие в ролевых играх на уроках иностранного языка поможет учащимся на практике отработать изученный материал и развить коммуникативные навыки: задавать интересные вопросы, отвечать на них развернуто и аргументировано. Методические рекомендации к играм, несомненно, помогут педагогу подготовить необходимый материал к уроку и провести занятие в группе. Большинство игр представлены в нескольких вариантах и легко адаптируются в соответствии с возрастом и интересами учащихся. Тексты некоторых игр (описания картинок, ролевые карточки и т. п.) записаны на компакт-диск. Педагог может использовать запись по своему усмотрению: для прослушивания в классе со всей группой в качестве примера во время обучения ролевым играм, а также вместо чтения ролевой карточки, что сделает выполнение задания более полезным. Аудиоприложение приобретается отдельно от пособия.