ФГОС. Развивающие образовательные технологии — Knigausa Bookstore: Russian Books

Математика. 5-9 кл. Проблемное и игровое обучение

Sun, 07 Jan 2024 10:13:24 +0000

Основной целью современного математического образования в школе в свете требования ФГОС основного общего образования становится освоение учащимися системы математических знаний, необходимых для изучения смежных дисциплин и практической деятельности человека. В пособии представлен опыт деятельности, направленной на достижение учащимися таких результатов, как формирование представлений о значимости математики в современном обществе, умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах и в жизни, развитие креативности мышления, инициативности, находчивости.Предложенные итоговые уроки в 5-9 классах (деловые игры, уроки-соревнования, уроки-аукционы, кейсы и др.) предназначены учителям математики и призваны помочь в организации нестандартного подхода к учебному процессу.2-е издание, исправленное.

ФГОС Литература. 10-11 классы. Модульно-рейтинговая технология. Формирование общеучебных умений на уроках. 364 стр. (Формат А4)

Wed, 15 Feb 2023 17:18:06 +0000

В пособии представлена модульно-рейтинговая технология формирования общеучебных умений на уроках литературы, целью которой является создание условий для освоения обучающимися 10-11 классов содержания образовательной программы по предмету на основе овладения ими блоками-модулями по творчеству А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, А. Н. Островского, И. А. Гончарова, И. С. Тургенева, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, Н. А. Некрасова, М. Е. Салтыкова-Щедрина, Л. Н. Толстого, Н. С. Лескова, А. П. Чехова, С. А. Есенина, М. А. Булгакова, М. И. Цветаевой, А. Т. Твардовского, А. И. Солженицына и др. В рамках каждого обучающего модуля определены дидактические цели, интегрирующиеся в комплексную дидактическую цель, содержание учебного материала, планируемые результаты изучения; разработаны вопросы, задачи, ситуации для формирования обобщенных ориентировочных основ учебно-познавательной деятельности и умений активного владения ими на продуктивном уровне, контрольно-диагностические материалы, что позволит педагогу провести уроки литературы в соответствии с ФГОС, эффективно подготовить обучающихся к написанию выпускного сочинения и успешной сдаче ЕГЭ по учебной дисциплине.Предназначено учителям русского языка и литературы, руководителям МО; рекомендовано студентам высших педагогических учебных заведений соответствующего профиля.

Черкашина. История. 5-6 кл. Активизация познавательной деятельности учащихся.

Sat, 09 Jul 2022 18:57:03 +0000

В пособии представлен учительский опыт ведения таких уроков, как игра, виртуальное путешествие, викторина, турнир, инсценировка, которые способствуют развитию творческого потенциала ребёнка, его активному включению в учебный процесс. Задача предлагаемых театрализованных вопросов и сценок-загадок — наглядно и образно показать яркие страницы истории, личности великих людей, их деятельность, предоставить возможность учащимся почувствовать себя успешными, талантливыми. Игра помогает отрабатывать навык работы с проблемными, творческими, олимпиадными вопросами, запомнить сложный исторический материал, формировать предметные умения, познавательные, коммуникативные, регулятивные учебные действия, личностные качества в соответствии с ФГОС основного общего образования.Предназначено учителям истории, руководителям методических объединений и заведующим кафедрами; педагогам дополнительного образования. Подробное описание

Русский язык Литература 5-11 кл Технол.проблемного

Sun, 08 Aug 2021 02:29:49 +0000

Непременным условием успешности учителя является владение современными методами и приемами обучения. Их применение определяет уровень преподавания и повышает эффективность урока и является необходимым условием реализации ФГОС.Использование предложенных в пособии технологий, конспектов уроков и прак-тических работ с применением проблемного и развивающего обучения поможет повысить мотивацию учащихся 5-11 классов к познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы и будет способствовать более глубокому пониманию учебного материала.Адресовано учителям русского языка и литературы общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам филологических факультетов вузов.Подробное описание

CD Стереометрия 10-11 кл Задания на готов.чертежах

Sun, 30 May 2021 06:41:40 +0000

Электронное пособие «Стереометрия. 10-11 классы. Задания на готовых чертежах» серии «ФГОС. Развивающие образовательные технологии» содержит 900 задач по стереометрии. Материалы пособия помогут учителям в совершенствовании методики преподавания геометрии, в подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ, в успешном формировании предметных умений и метапредметных УУД в соответствии с ФГОС.Задачи по готовым чертежам предназначены в первую очередь для организации устной работы учащихся. При решении вычислительной задачи готовый чертеж служит опорой для восприятия и помогает учащимся провести анализ условия, открыть способ решения.Задачи указанного типа способствуют активизации мыслительной деятельности старшеклассников, обучают их умению грамотно рассуждать, доказывать. Такие задачи оказывают неоценимую помощь в усвоении и закреплении новых понятий и теорем.Материалы диска можно демонстрировать на интерактивной доске, использовать для проведения самостоятельных работ, в качестве домашнего задания.Пособие предназначено учителям математики, руководителям методических объединений, может быть полезно студентам педагогических вузов.Минимальные системные требования:- операционная система — Windows XP/VISTA/7/8/8.1;- процессор — Pentium-II;- оперативная память — 256 МВ;- разрешение экрана — 1024х768;- устройство для чтения компакт-дисков (24-х CD-ROM) или DVD-дисков;- свободное место на жестком диске — 400 МВ.Подробное описание

Тьюторское сопровождение образовательного процесса

Fri, 27 Nov 2020 14:19:04 +0000

В пособии автор в рамках ФГОС обосновал потребность в особой (тьюторской) деятельности в целях саморазвития каждого ученика и обозначил пространство индивидуализации, в котором преодолевается школьный контекст, принятый системой традиционного образования как основной. Дано подробное описание технологии организации смыслопоисковой деятельности старшеклассников в образовательном процессе, предложены практические рекомендации по созданию комфортных условий для выхода учащегося на индивидуальную образовательную программу.Пособие адресовано руководителям, заместителям директора по УВР и НМР общеобразовательных учреждений и творчески работающим учителям.Подробное описание

Русский язык 5-11 классы. Соврем.образ.технологии

Thu, 29 Oct 2020 04:45:10 +0000

В пособии представлены конспекты уроков русского языка в 5-11 классах в форме технологических карт с применением современных образовательных технологий на основе компетентностного подхода, направленного на достижение метапредметных и предметных целей обучения согласно требованиям ФГОС. Использование игровой технологии, технологий встречных усилий и развития критического мышления, принципов развивающего и личностно ориентированного обучения, коммуникативно-деятельностного подхода через различные формы организации работы учащихся на уроке — групповую, коллективную, индивидуальную,парную, исследовательскую, частично-поисковую — позволит педагогу грамотно смоделировать урок, оптимизировать, дифференцировать и индивидуализировать образовательный процесс, сделать его интересным, самоценным для ученика.Предназначено учителям русского языка и литературы, руководителям методических объединений ОУ.Подробное описание

Изобразит.искус. 5-8 кл Управл.познават.деят.учающ

Mon, 26 Oct 2020 15:49:44 +0000

Проблема активизации познавательной деятельности учащихся на всех этапах развития образова-ния была одной из актуальных, так как активность является необходимым условием формирования ум-ственных качеств личности. Плодотворной почвой для этого является организация учебной деятельности по изобразительному искусству, основанная на применении развивающих образовательных техно-логий, как источник для целенаправленной работы мысли и движения, развития жизненно важных свойств личности и активности школьника.Потребность саморазвития и способность удовлетворять ее посредством учения характеризует со-временного школьника, который является субъектом учения и способен к самостоятельному овладению универсальными учебными действиями в процессе того образовательного маршрута, которым соуправляет современный учитель.Реализовать идеи развивающего обучения (методика критического мышления, диалоговое и групповое общение, проектно-исследовательская деятельность и др.) в образовательной области «Искус-ство» 5-8 классов поможет представленная разработка действенной системы уроков и внеурочных за-нятий, в которой акцент сделан на стимулировании мыслительной деятельности учащихся через выполнение нестандартных игровых, олимпиадных, проектных заданий, повышении познавательных способностей через самостоятельную деятельность путем осмысления проверенных практикой условий и средств активизации учащихся: постановка и решение проблемы, поиск необходимой информации, ситуация успеха в достижении желаемого эффекта личного образовательного маршрута.Кроме того, глубокое знакомство с миром искусства способствует повышению уровня культуры учащихся и расширению их художественного кругозора. Предлагаемые в пособии материалы: рекомендации, разработки уроков, проекты, игры, олимпиады, помогут педагогу организовать разные формы художественной деятельности школьников, создать атмосферу фантазии и творчества на уроке, активизировать учебный процесс и развить у учащихся интерес к изобразительному искусству.Предназначено учителям изобразительного искусства, МХК и эстетики, руководителям предмет-ных методических объединений общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, преподавателям про-фессионально-технических учебных заведений; рекомендовано педагогам дополнительного образова-ния, студентам педагогических вузов и колледжей. Подробное описание

Русск.язык. Литерат. 10-11 кл. Использ.лог.-смысл

Sat, 15 Aug 2020 09:14:02 +0000

В пособии представлен опыт использования моделирования как системообразующего компонента учебно-познавательной деятельности ученика и образовательной деятельности учителя для достижения максимального результата в личностном и познавательном развитии каждого учащегося, позволяющий педагогу решать важные задачи, поставленные ФГОС. Применение логико-смысловых моделей на уроках русского языка и литературы в 10-11 классах как формы знаково-символических средств, основу которых составляет методическая система многомерной дидактической технологии, направлено на равноактивную во всех отношениях деятельность школьников как во внешнем, так и во внутреннем мыслительном планах, обеспечивает эффективную обратную связь «учитель — ученик» и помогает всем участникам образовательного процесса в управлении учебной деятельностью и в мобилизации собственных сил и ресурсов для ее успешной реализации.Предназначено учителям-филологам, руководителям МО, заместителям директора по НМР, преподавателям средних специальных учебных заведений.Подробное описание