<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Школа маленьких совят 2+ &#8212; Knigausa Bookstore: Russian Books</title>
	<atom:link href="https://knigausa.com/%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://knigausa.com</link>
	<description>Just another WordPress site</description>
	<lastBuildDate>Thu, 04 Jun 2026 07:35:23 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.5</generator>
	<item>
		<title>Школа маленьких совят 2+. Первая математика</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b2%d0%b0%d1%8f-%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b2%d0%b0%d1%8f-%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Jul 2025 07:14:17 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b2%d0%b0%d1%8f-%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82/</guid>

					<description><![CDATA[В пособии собраны задания, направленные на развитие математических способностей малышей третьего года жизни. В этом возрасте у детей формируются представления о количественном и качественном различии предметов. Малыши учатся различать предметы по цвету, форме и величине. Они уже способны называть геометрические фигуры и находить картинки соответствующих форм. Дети учатся показывать в сравнении предметы контрастных размеров: большой и маленький, высокий и низкий, длинный и короткий. Пришло время учить малышей считать. Сначала вводим понятия «много» и «мало». Затем переходим непосредственно к счёту. Все эти возрастные особенности были учтены при составлении пособия. Лист с наклейками, необходимыми для выполнения заданий, находится в середине книги.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>В пособии собраны задания, направленные на развитие математических способностей малышей третьего года жизни. В этом возрасте у детей формируются представления о количественном и качественном различии предметов. Малыши учатся различать предметы по цвету, форме и величине. Они уже способны называть геометрические фигуры и находить картинки соответствующих форм. Дети учатся показывать в сравнении предметы контрастных размеров: большой и маленький, высокий и низкий, длинный и короткий. Пришло время учить малышей считать. Сначала вводим понятия «много» и «мало». Затем переходим непосредственно к счёту. Все эти возрастные особенности были учтены при составлении пособия. Лист с наклейками, необходимыми для выполнения заданий, находится в середине книги.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b2%d0%b0%d1%8f-%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1919298</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Школа маленьких совят 2+. Развиваем мышление</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d0%bc%d1%8b%d1%88%d0%bb-2/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d0%bc%d1%8b%d1%88%d0%bb-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Jul 2025 07:14:10 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d0%bc%d1%8b%d1%88%d0%bb-2/</guid>

					<description><![CDATA[В пособии собраны задания, направленные на развитие мышления малышей третьего года жизни. В этом возрасте дети стремятся познавать окружающий мир с помощью действий (наглядно-действенная форма мышления). Наряду с этим очень важно развивать и наглядно-образную форму мышления: расширять знания малышей о предметах, которые их окружают, учить устанавливать простейшие связи между ними, формировать самое первое представление о количестве предметов, об их величине, цвете и форме. Малыши третьего года жизни способны выполнять несложные упражнения на установление сходства и различия между предметами по одному из признаков (цвет, форма, величина). Они должны уметь отличать основные цвета и геометрические фигуры, оперировать понятиями «большой» и «маленький», «много» и «мало». Кроме того, на третьем году жизни важно продолжать знакомить детей с животными и растениями. Учить малышей различать по внешнему виду и называть овощи и фрукты. Учить узнавать на картинках домашних и лесных животных. Знать характерные признаки некоторых животных (кошка мяукает, коровка мычит, собака лает, у зайчика длинные ушки и короткий хвост, он боится лису и т. д.). Эти возрастные особенности были учтены при составлении пособия. Лист с наклейками, необходимыми для выполнения заданий, находится в середине книги.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>В пособии собраны задания, направленные на развитие мышления малышей третьего года жизни. В этом возрасте дети стремятся познавать окружающий мир с помощью действий (наглядно-действенная форма мышления). Наряду с этим очень важно развивать и наглядно-образную форму мышления: расширять знания малышей о предметах, которые их окружают, учить устанавливать простейшие связи между ними, формировать самое первое представление о количестве предметов, об их величине, цвете и форме. Малыши третьего года жизни способны выполнять несложные упражнения на установление сходства и различия между предметами по одному из признаков (цвет, форма, величина). Они должны уметь отличать основные цвета и геометрические фигуры, оперировать понятиями «большой» и «маленький», «много» и «мало». Кроме того, на третьем году жизни важно продолжать знакомить детей с животными и растениями. Учить малышей различать по внешнему виду и называть овощи и фрукты. Учить узнавать на картинках домашних и лесных животных. Знать характерные признаки некоторых животных (кошка мяукает, коровка мычит, собака лает, у зайчика длинные ушки и короткий хвост, он боится лису и т. д.). Эти возрастные особенности были учтены при составлении пособия. Лист с наклейками, необходимыми для выполнения заданий, находится в середине книги.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d0%bc%d1%8b%d1%88%d0%bb-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1919296</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Школа маленьких совят 2+. Развиваем речь</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d1%80%d0%b5%d1%87%d1%8c/</link>
					<comments>https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d1%80%d0%b5%d1%87%d1%8c/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aleksandr Malyshev]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Jul 2025 07:14:08 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d1%80%d0%b5%d1%87%d1%8c/</guid>

					<description><![CDATA[В пособии собраны задания, направленные на развитие речи малышей третьего года жизни. В этом возрасте дети продолжают пополнять свой словарный запас, осваивая названия окружающих предметов, и продолжают совершенствовать грамматическую структуру речи. Они используют в своей речи уже почти все части речи. Параллельно идёт развитие артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания. Малыши тренируются в правильном произнесении изолированных гласных и согласных звуков (кроме свистящих, шипящих и сонорных). Дети учатся отвечать на вопросы по картинкам: «Кто (что) это?», «Что делает?» С удовольствием малыши повторяют звукоподражания и показывают действия героев картинок: как птички клюют, как зайка прыгает, как девочка смеётся и т. д. Все эти возрастные особенности были учтены при составлении пособия. Лист с наклейками, необходимыми для выполнения заданий, находится в середине книги.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>В пособии собраны задания, направленные на развитие речи малышей третьего года жизни. В этом возрасте дети продолжают пополнять свой словарный запас, осваивая названия окружающих предметов, и продолжают совершенствовать грамматическую структуру речи. Они используют в своей речи уже почти все части речи. Параллельно идёт развитие артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания. Малыши тренируются в правильном произнесении изолированных гласных и согласных звуков (кроме свистящих, шипящих и сонорных). Дети учатся отвечать на вопросы по картинкам: «Кто (что) это?», «Что делает?» С удовольствием малыши повторяют звукоподражания и показывают действия героев картинок: как птички клюют, как зайка прыгает, как девочка смеётся и т. д. Все эти возрастные особенности были учтены при составлении пособия. Лист с наклейками, необходимыми для выполнения заданий, находится в середине книги.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d1%80%d0%b5%d1%87%d1%8c/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1919295</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Рабочая тетрадь &#171;Простые лабиринты&#187;. Школа маленьких совят 2+</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8b%d0%b5-%d0%bb%d0%b0%d0%b1%d0%b8%d1%80%d0%b8/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 May 2024 15:55:07 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8b%d0%b5-%d0%bb%d0%b0%d0%b1%d0%b8%d1%80%d0%b8/</guid>

					<description><![CDATA[Прохождение лабиринтов - это полезное занятие, которое развивает мелкую моторику, мышление, умение ориентироваться на листе бумаги и в пространстве. Знакомство с лабиринтами можно начать уже с двух лет.В этой книге собраны разнообразные лабиринты для самых маленьких. Малышам нужно найти правильную дорожку и провести по ней сначала пальчиком, а потом карандашом или фломастером. Мы рекомендуем использовать мягкий карандаш, потому что его легко стереть, после чего можно провести дорожку ещё раз, если с первого раза не получилось. Сюжеты в книге не сложные, они подобраны в соответствии с кругозором ребёнка (помочь зайчику найти капусту, провести птичку к гнезду, помочь пчёлке найти дорогу к домику и т. п.).Каждое задание сопровождают вопросы развивающего характера. Они помогут в игровой форме познакомить ребёнка с окружающим миром, а также будут способствовать развитию речи.Надеемся, что эта книга поможет вам и вашему малышу весело и с пользой провести время.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Прохождение лабиринтов &#8212; это полезное занятие, которое развивает мелкую моторику, мышление, умение ориентироваться на листе бумаги и в пространстве. Знакомство с лабиринтами можно начать уже с двух лет.В этой книге собраны разнообразные лабиринты для самых маленьких. Малышам нужно найти правильную дорожку и провести по ней сначала пальчиком, а потом карандашом или фломастером. Мы рекомендуем использовать мягкий карандаш, потому что его легко стереть, после чего можно провести дорожку ещё раз, если с первого раза не получилось. Сюжеты в книге не сложные, они подобраны в соответствии с кругозором ребёнка (помочь зайчику найти капусту, провести птичку к гнезду, помочь пчёлке найти дорогу к домику и т. п.).Каждое задание сопровождают вопросы развивающего характера. Они помогут в игровой форме познакомить ребёнка с окружающим миром, а также будут способствовать развитию речи.Надеемся, что эта книга поможет вам и вашему малышу весело и с пользой провести время.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1035902</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Рабочая тетрадь &#171;Простые линии&#187;. Школа маленьких совят 2+</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8b%d0%b5-%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d0%b8/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 May 2024 15:55:07 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8b%d0%b5-%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d0%b8/</guid>

					<description><![CDATA[В этой книге собраны задания для развития графических навыков малышей. Это самые простые задания: нарисовать прямые, ломаные и изогнутые линии, обвести контуры предметов, не выходя за границы дорожки. Задания расположены в порядке возрастания сложности. Мы рекомендуем выполнять их в той последовательности, в которой они расположены в пособии. Все задания относятся к самому первому, начальному, уровню развития графических навыков, без овладения которыми потом не будет возможен выход к письму.Мы рекомендуем малышам сначала обводить линии несколько раз указательным пальчиком. Затем можно переходить ко второму этапу и обводить линии простым карандашом. Мы рекомендуем использовать простой карандаш. Не ручку, не фломастер, а именно простой карандаш, потому что его легко стереть и попросить ребёнка нарисовать линию снова. Малыш будет чувствовать себя увереннее, так как он будет понимать, что у него есть возможность провести линию несколько раз и добиться наилучшего результата своей работы. Используйте мягкий карандаш - он меньше продавливает бумагу и его легче стереть. Не забывайте следить, чтобы ваш маленький ученик правильно держал карандаш. Если заламинировать страницы книги широким прозрачным скотчем или вложить их в файлы, то можно предложить малышу рисовать фломастером. Фломастер легко стирается с плёнки влажной тряпочкой, поэтому можно будет проводить линии снова и снова, добиваясь идеального результата. Так книга превратится в тренажёр многоразового использования.В пособии есть многоразовые наклейки - их можно приклеивать на странички в соответствии с заданиями или просто украшать ими картинки. Надеемся, что занятия по книге будут полезны для вашего ребёнка и подарят вам много приятных моментов общения с вашим маленьким учеником!]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>В этой книге собраны задания для развития графических навыков малышей. Это самые простые задания: нарисовать прямые, ломаные и изогнутые линии, обвести контуры предметов, не выходя за границы дорожки. Задания расположены в порядке возрастания сложности. Мы рекомендуем выполнять их в той последовательности, в которой они расположены в пособии. Все задания относятся к самому первому, начальному, уровню развития графических навыков, без овладения которыми потом не будет возможен выход к письму.Мы рекомендуем малышам сначала обводить линии несколько раз указательным пальчиком. Затем можно переходить ко второму этапу и обводить линии простым карандашом. Мы рекомендуем использовать простой карандаш. Не ручку, не фломастер, а именно простой карандаш, потому что его легко стереть и попросить ребёнка нарисовать линию снова. Малыш будет чувствовать себя увереннее, так как он будет понимать, что у него есть возможность провести линию несколько раз и добиться наилучшего результата своей работы. Используйте мягкий карандаш &#8212; он меньше продавливает бумагу и его легче стереть. Не забывайте следить, чтобы ваш маленький ученик правильно держал карандаш. Если заламинировать страницы книги широким прозрачным скотчем или вложить их в файлы, то можно предложить малышу рисовать фломастером. Фломастер легко стирается с плёнки влажной тряпочкой, поэтому можно будет проводить линии снова и снова, добиваясь идеального результата. Так книга превратится в тренажёр многоразового использования.В пособии есть многоразовые наклейки &#8212; их можно приклеивать на странички в соответствии с заданиями или просто украшать ими картинки. Надеемся, что занятия по книге будут полезны для вашего ребёнка и подарят вам много приятных моментов общения с вашим маленьким учеником!</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1035903</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Рабочая тетрадь &#171;Развиваем мышление&#187;. Школа маленьких совят 2+</title>
		<link>https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d0%bc%d1%8b%d1%88%d0%bb/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 May 2024 15:55:07 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://knigausa.com/product/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82-2-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d0%bc%d1%8b%d1%88%d0%bb/</guid>

					<description><![CDATA[В пособии, которое вы держите в руках, собраны задания, направленные на развитие мышления малышей третьего года жизни. В этом возрасте дети стремятся познавать окружающий мир с помощью действий (наглядно-действенная форма мышления). Наряду с этим очень важно развивать и наглядно-образную форму мышления: расширять знания малышей о предметах, которые их окружают, учить устанавливать простейшие связи между ними, формировать самое первое представление о количестве предметов, об их величине, цвете и форме. Малыши третьего года жизни способны выполнять несложные упражнения на установление сходства и различия между предметами по одному из признаков (цвет, форма, величина). Они должны уметь отличать основные цвета (красный, жёлтый, синий, зелёный), геометрические формы (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник), оперировать понятиями "большой" и "маленький", "много" и "мало".Кроме того, на третьем году жизни важно продолжать знакомить детей с животными и растениями. Учить малышей различать по внешнему виду и называть овощи (помидор, огурец, морковь и др.) и фрукты (яблоко, груша и др.). Учить узнавать на картинках домашних и лесных животных. Знать характерные признаки некоторых животных (кошка мяукает, коровка мычит, собака лает, у зайчика длинные ушки и короткий хвост, он боится лису и т. д.).Эти возрастные особенности были учтены при составлении пособия. Задания расположены в порядке возрастания сложности, рекомендуем выполнять их именно в такой последовательности. Лист с многоразовыми наклейками, необходимыми для выполнения заданий, вы найдёте в середине книги.Надеемся, что это пособие поможет вам организовать занятия с вашим ребёнком и провести время с пользой.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>В пособии, которое вы держите в руках, собраны задания, направленные на развитие мышления малышей третьего года жизни. В этом возрасте дети стремятся познавать окружающий мир с помощью действий (наглядно-действенная форма мышления). Наряду с этим очень важно развивать и наглядно-образную форму мышления: расширять знания малышей о предметах, которые их окружают, учить устанавливать простейшие связи между ними, формировать самое первое представление о количестве предметов, об их величине, цвете и форме. Малыши третьего года жизни способны выполнять несложные упражнения на установление сходства и различия между предметами по одному из признаков (цвет, форма, величина). Они должны уметь отличать основные цвета (красный, жёлтый, синий, зелёный), геометрические формы (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник), оперировать понятиями &#171;большой&#187; и &#171;маленький&#187;, &#171;много&#187; и &#171;мало&#187;.Кроме того, на третьем году жизни важно продолжать знакомить детей с животными и растениями. Учить малышей различать по внешнему виду и называть овощи (помидор, огурец, морковь и др.) и фрукты (яблоко, груша и др.). Учить узнавать на картинках домашних и лесных животных. Знать характерные признаки некоторых животных (кошка мяукает, коровка мычит, собака лает, у зайчика длинные ушки и короткий хвост, он боится лису и т. д.).Эти возрастные особенности были учтены при составлении пособия. Задания расположены в порядке возрастания сложности, рекомендуем выполнять их именно в такой последовательности. Лист с многоразовыми наклейками, необходимыми для выполнения заданий, вы найдёте в середине книги.Надеемся, что это пособие поможет вам организовать занятия с вашим ребёнком и провести время с пользой.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1035904</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
