Тетрадь Развиваем навыки чтения и грамотного письма 1ч. 5-6лет

Предлагаем вашему вниманию задания по развитию навыков чтения и грамотного письма без пропусков и замены букв, которые помогут вашему ребенку успешно подготовиться к школе. Прежде чем начать заниматься, ознакомьтесь со следующими рекомендациями: • Звуки мы произносим и слышим. На письме звуки обозначаются буквами. • Буквы А, О, У, И, Ы, Э, Е, Ё, Ю, Я обозначают гласные звуки. А—>[А], О—>[О], У—>[У], И—>[И], Ы—>[Ы], Э—>[Э]. • После мягких согласных и твердых ([Ж], [Ш], [Ц]) буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один гласный звук: Е—>[Э], Ё—>[О], Ю—>[У], Я—>[А]. • В начале слова, после гласного, после Ь и Ъ знаков буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают 2 звука: Е—>[Й’Э], Ё—>[Й’О], Ю—>[Й’У], Я—>[Й’А]. Следовательно, гласных звуков всего лишь 6: [А], [О], [У], [Ы], [И], [Э]. Е, Ё, Ю, Я — это буквы, а не звуки. • Буквы Ж, Ш, Ц обозначают только один твердый звук: [Ж], [Ш], [Ц]. • Буквы Ч, Щ, Й обозначают только один мягкий звук: [Ч’], [Щ’], [Й’]. • Буквы Ь и Ъ звуков не обозначают, это знаки, которые показывают твердость или мягкость предшествующего согласного и отделяют некоторые гласные от согласных, чтобы они не сливались (Ь еще может выполнять функцию показателя мягкости согласных). • Для развития фонематического слуха (умение слышать звуки и переводить их в буквы) дети строят звуковые домики для слов, закрашивая квартирки гласных звуков красным карандашом, твердых согласных — синим, мягких согласных — зеленым. • Чтобы узнать количество звуков в слове, надо произносить по порядку все звуки и загибать пальчики на каждый звук (например, МЯЧ—>[М’], [А], [Ч’]). • В русском языке много слов, произношение которых расходится с написанием. В этих случаях все равно идем от слухового восприятия слова и объясняем, что писать это слово надо по-другому (например, [СТАЛЫ]—>СТОЛЫ, [НОШ]—>НОЖ). Желаем успеха Вашему ребенку!