Ребенку трудно сразу запомнить приметы времен года и отслеживать чередование сезонов. Накопление и усвоение знаний об этом идет на протяжении всего дошкольного детства. Поэтому подготавливать дошкольников к усвоению этих понятий надо постепенно, на основе накапливания у них чувственного опыта и формирования конкретных представлений об отдельных характерных признаках каждого времени года.Задачи комплекта «Лето».Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов.Комплект карточек «Лето» поможет:- формировать представление о сезонных (летних) изменениях в природе;- знакомить детей с окружающим миром;- развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, учить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения;- развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней;- развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, отвечать на вопросы;- воспитывать бережное отношение, любовь к природе.Комплект из 12 карточек с текстами и рекомендациями.
Беседы с ребенком. Лето (комплект карточек). Шипунова В.
Развивающая и обучающая литератураРебенку трудно сразу запомнить приметы времен года и отслеживать чередование сезонов. Накопление и усвоение знаний об этом идет на протяжении всего дошкольного детства. Поэтому подготавливать дошкольников к усвоению этих понятий надо постепенно, на основе накапливания у них чувственного опыта и формирования конкретных представлений об отдельных характерных признаках каждого времени года.
Задачи комплекта «Лето».
Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов.
Комплект карточек «Лето» поможет:
— формировать представление о сезонных (летних) изменениях в природе;
— знакомить детей с окружающим миром;
— развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, учить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения;
— развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней;
— развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, отвечать на вопросы;
— воспитывать бережное отношение, любовь к природе.
$0.00
Нет в наличии
| Вес | 4.6 унция |
|---|---|
| Габариты | 8.5 × 5.7 × 1.0 дюйм |
| ISBN | 978-5-9715-0917-2 |
| Год выпуска | |
| формат | 70×100/12 |
| Издательство | |
| Серия | |
| переплет | Папка |
| Автор | |
| стандарт | 25 |
| дата-получения | 19.05.2015 |
| SKU | 00-00010478 |
| количество-страниц | 12 |
| EAN | 9785971509172 |
| Язык | |
| Иллюстраторы | |
| тип-издания | Отдельное издание |
| тираж | 6000 |
| handling_time | 14 days |
| формат-ммсм | 170×230 |







