В этой книге содержатся работы учеников и родителей, собранные автором за 17 лет. Занятия по «Азбуке» ускоряют процесс обучения чтению, делают его оздоравливающим и более этичным, а также улучшают понимание прочитанного и взаимопонимание детей и взрослых.
Книга современна по педагогическому инструментарию и этически традиционна (соответствует лучшим российским и советским азбукам и букварям). Она предназначена учащимся, преподавателям, родителям дошкольников и учеников начальных классов.
Данное издание представляет собой первую часть. Вторая часть содержит главные слова, с которых ребенок должен начинать учиться читать, чтобы стать Человеком. Из этих слов составлены главные фразы (третья часть) и тексты (четвертая часть), оказывающие глубинное психотерапевтическое воздействие.
Азбука-1 для стандартных и нестандартных детей, родителей, учителей
Художественная литератураВ этой книге содержатся работы учеников и родителей, собранные автором за 17 лет. Занятия по «Азбуке» ускоряют процесс обучения чтению, делают его оздоравливающим и более этичным, а также улучшают понимание прочитанного и взаимопонимание детей и взрослых.
Книга современна по педагогическому инструментарию и этически традиционна (соответствует лучшим российским и советским азбукам и букварям). Она предназначена учащимся, преподавателям, родителям дошкольников и учеников начальных классов.
Данное издание представляет собой первую часть. Вторая часть содержит главные слова, с которых ребенок должен начинать учиться читать, чтобы стать Человеком. Из этих слов составлены главные фразы (третья часть) и тексты (четвертая часть), оказывающие глубинное психотерапевтическое воздействие.
$20.49
Вес | 35 унция |
---|---|
Габариты | 8.5 × 5.7 × 1.0 дюйм |
ISBN | 978-5-8174-0402-9 |
ISBN10 | 5-8174-0402-8 |
EAN | 9785817404029 |
Формат | 60×90/8 |
Издательство | |
Серия | |
Переплет | Твердый переплет |
Автор | |
Стандарт | 8 |
Год выпуска | |
Количество страниц | 216 |
SKU | 38366 |
Формат, мм\см | 220×290 |
Язык | |
Тип издания | Отдельное издание |
Тираж | 5000 |