Взаимодействие семьи и образовательного учреждения регулируется огромным количеством нормативно-правовых актов различного уровня: от международных до локальных, касающихся деятельности конкретного образовательного учреждения. Семья рассматривается как первый из двух главных субъектов взаимодействия в сфере воспитания и образования ребенка. Родитель в новой парадигме об-разования — это и заказчик, и участник реализации, и контролирующий результаты образовательной деятельности субъект, а следовательно, возникает необходимость постоянного пребывания в состоянии «включенности» в образовательный процесс, повышения родительской, педагогической, психологической, а также правовой компетентности. Семья — главное действующее лицо всех этапов.Взаимодействие родителей и педагогов в воспитании детей рассматривается как взаимная деятельность ответственных взрослых, направленная на введение детей в пространство культуры, постижение ее ценностей и смыслов. Взаимодействие позволяет совместно выявлять, осознавать и решать проблемы воспитания детей, а также обеспечивает необходимые глубинные связи между воспитывающими взрослыми в контексте развития личности ребенка. Взаимодействие воспитывающих взрослых позитивно отражается на физическом, психическом и социальном здоровье ребенка.Комплект из двухсторонних карт предназначен воспитателям для планирования взаимодействия с семьей на год. Предлагаемые разработки помогут педагогам процесс взаимодействия сделать системным, целенаправленным. В комплекте представлены полные конспекты деятельности по направления взаимодействия:Разработчик ФГОС ДО к.п.н. К.Ю. Белая рекомендует всем педагогам дошкольного образования. Универсальное средство планирования образовательного процесса в ДОО: «Готовый план работы воспитателя ДОО по взаимодействию с семьями детей – это ваш правильный выбор в поиске современных подходов качества дошкольного образования и решения задачи ФГОС ДО по обеспечению психолого-педагогической поддержки семьи и повышению компетентности родителей в вопросах развития детей». Читать рецензию подробнее
Взаимодействие с семьей ребенка. Планирование взаимодействия с семьями воспитанников на год. Подготовительная группа (от 6 до 8 лет): родительские собрания, консультации, памятки для родителей, семейные праздники
ПрочиеВзаимодействие семьи и образовательного учреждения регулируется огромным количеством нор-мативно-правовых актов различного уровня: от международных до локальных, касающихся деятель-ности конкретного образовательного учреждения. Семья рассматривается как первый из двух главных субъектов взаимодействия в сфере воспитания и образования ребенка. Родитель в новой парадигме об-разования — это и заказчик, и участник реализации, и контролирующий результаты образовательной деятельности субъект, а следовательно, возникает необходимость постоянного пребывания в состоянии «включенности» в образовательный процесс, повышения родительской, педагогической, психологиче-ской, а также правовой компетентности. Семья — главное действующее лицо всех этапов.Взаимодействие родителей и педагогов в воспитании детей рассматривается как взаимная дея-тельность ответственных взрослых, направленная на введение детей в пространство культуры, по-стижение ее ценностей и смыслов. Взаимодействие позволяет совместно выявлять, осознавать и ре-шать проблемы воспитания детей, а также обеспечивает необходимые глубинные связи между воспи-тывающими взрослыми в контексте развития личности ребенка. Взаимодействие воспитывающих взрослых позитивно отражается на физическом, психическом и социальном здоровье ребенка.Комплект из двухсторонних карт предназначен воспитателям для планирования взаимодействия с семьей на год. Предлагаемые разработки помогут педагогам процесс взаимодействия сделать систем-ным, целенаправленным. В комплекте представлены полные конспекты деятельности по направления взаимодействия:
$0.00
Нет в наличии
Вес | 7 oz |
---|---|
Габариты | 8.5 × 5.7 × 1.0 in |
EAN | 4620029841871 |
izdatelstvo | |
seria | |
authors | |
SKU | 581757 |
Формат, мм | 210x297x4 |
editors | |
pa_ | 156215 |