Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
От 6 месяцев:
Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.
От 3 лет:
Поиграйте с ребенком:
oОбсудите с ребенком, какие предметы он видит на картинках, для чего они предназначены.
oПодробно опишите любую игрушку, нарисованную на картинках, не называя ее. Предложите ребенку догадаться, о чем идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает — вы отгадываете.
oПо очереди с ребенком отвечайте на вопрос «Какой?», «Для чего?» относительно каждого предмета, старайтесь дать побольше ответов.
oОбсудите с ребенком какие игрушки ему нравятся больше всего. Сравните игрушки на картинках с реальными игрушками: ребенка, найдите сходства и отличия.
o Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам. oИмея несколько наборов, можно играть в логические игры:
— классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);
— четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.
Дидактические карточки.Как устроен человек?
Развивающая и обучающая литератураУважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
От 6 месяцев:
Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.
От 3 лет:
Поиграйте с ребенком:
oОбсудите с ребенком, какие предметы он видит на картинках, для чего они предназначены.
oПодробно опишите любую игрушку, нарисованную на картинках, не называя ее. Предложите ребенку догадаться, о чем идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает — вы отгадываете.
oПо очереди с ребенком отвечайте на вопрос «Какой?», «Для чего?» относительно каждого предмета, старайтесь дать побольше ответов.
oОбсудите с ребенком какие игрушки ему нравятся больше всего. Сравните игрушки на картинках с реальными игрушками: ребенка, найдите сходства и отличия.
o Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам. oИмея несколько наборов, можно играть в логические игры:
— классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);
— четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.
$11.99
Вес | 5.3 унция |
---|---|
Габариты | 8.5 × 5.7 × 1.0 дюйм |
EAN | 4607054090801 |
Год выпуска | |
Серия | |
переплет | Лист |
стандарт | 40 |
количество-страниц | 32 |
Издательство | |
SKU | V004307/9080 |
формат-ммсм | 150x250x9 |
тираж | 2000 |
handling_time | 14 days |