Графический диктант — это схематичное изображение предмета, фигуры с выделением отличительных особенностей, по которым обучающиеся могут узнать животное или какой-то объект природы. Методика «Графический диктант» предназначена для развития логического мышления, активизации словарного запаса, формирования предметных умений и универсальных учебных регулятивных действий обучающихся начальной школы, позволяющих достигать успешных образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО: действовать по правилу, произвольно, самостоятельно или по указанию взрослого, ориентироваться на систему условий задачи; ориентироваться в пространстве и выполнять задания на мелкую моторику движений, обеспечивающих сформированность эмоционально-волевой сферы. В дидактическом комплекте представлены карточки с графическими диктантами по математике развивающего и обучающего направлений, имеющие комплексный алгоритм их применения на уроке во фронтальной и самостоятельной работе с обучающимися 2 класса: узнавание и выделение отличительных признаков изображаемого предмета, выполнение графического диктанта в двух вариантах («Зрительный диктант» — по карточке-образцу рисунка по клеточкам ученик самостоятельно повторяет точно такой же рисунок в тетради; «Слуховой диктант» — под диктовку учителя обучающиеся выполняют последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений — влево, вправо, вверх, вниз), анализ работы, сравнение с эталоном.Комплект предназначен учителям начальных классов, репетиторам, воспитателям ГПД, полезен обучающимся; рекомендован родителям для занятий с детьми.Составитель: Н. В. Лободина.
Математика. Графические диктанты. 2 класс. Комплект из 8 двусторонних карт с заданиями, загадками и алгоритмом действий. (Формат А5, бумага офсетная, пл. 80)
МатематикаГрафический диктант — это схематичное изображение предмета, фигуры с выделением отличительных особенностей, по которым обучающиеся могут узнать животное или какой-то объект природы. Методика «Графический диктант» предназначена для развития логического мышления, активизации словарного запаса, формирования предметных умений и универсальных учебных регулятивных действий обучающихся начальной школы, позволяющих достигать успешных образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО: действовать по правилу, произвольно, самостоятельно или по указанию взрослого, ориентироваться на систему условий задачи; ориентироваться в пространстве и выполнять задания на мелкую моторику движений, обеспечивающих сформированность эмоционально-волевой сферы. В дидактическом комплекте представлены карточки с графическими диктантами по математике развивающего и обучающего направлений, имеющие комплексный алгоритм их применения на уроке во фронтальной и самостоятельной работе с обучающимися 4 класса: узнавание и выделение отличительных признаков изображаемого предмета, выполнение графического диктанта в двух вариантах («Зрительный диктант» — по карточке-образец рисунка по клеточкам ученик самостоятельно повторяет точно такой же рисунок в тетради; «Слуховой диктант» — под диктовку учителя обучающиеся выполняют последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений — влево, вправо, вверх, вниз), анализ работы, сравнение с эталоном. Комплект из 8 карт предназначен учителям начальных классов, репетиторам, воспитателям ГПД, полезен обучающимся; рекомендован родителям для занятий с детьми.
$1.99
Вес | 2 oz |
---|---|
Габариты | 8.5 × 5.7 × 1.0 in |
EAN | 4640018258886 |
Формат | А5 |
Издательство | |
Серия | |
Переплет | Мягкий переплет |
Автор | |
Стандарт | 100 |
Год выпуска | |
Количество страниц | 16 |
SKU | 663109 |
Формат, мм | 150×210 |
Язык | |
Тип издания | Отдельное издание |
Тираж | 200 |