Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования. Под ред. Ахутиной Т.В.

В настоящее время катастрофически растет число больных с инсультом. Среди заболевших постоянно увеличивается число людей молодого и юного возраста. Наиболее частым последствием инсульта, черепно-мозговой травмы и других заболеваний центральной нервной системы являются нарушения высших психических функций, в том числе нарушения речи. Через некоторое время после начала заболевания или черепно-мозговой травмы больной начинает оценивать свое состояние: невозможность речевого общения, самообслуживания и самостоятельного передвижения или значительное ограничение этих функций; потерю трудоспособности и социального статуса. Все это приводит к тяжелым депрессиям и ряду других психических расстройств. Нарушения высших психических и двигательных функций являются основной причиной полной или частичной потери трудоспособности, причем важнейшим фактором считаются именно нарушения речи, проявляющиеся в форме афазий и дизартрии.Учитывая эти факторы, огромное значение приобретает комплексная реабилитация таких пациентов, чрезвычайно важное место, в которой отводится восстановительному обучению. Главной целью логопедического восстановительного обучения является восстановление речевой функции.В данной тетради представлены практические задания, предназначенные для работы по преодолению речевых расстройств у больных с различными формами афазии грубой и средней степени тяжести. В основу построения тетради заложен принцип постепенного перехода от простого к сложному, предусмотрена работа по преодолению расстройств понимания ситуативной и бытовой речи; растормаживанию и преодолению расстройств произносительной стороны речи; стимулированию глобального чтения и письма; накоплению обиходного пассивного и активного словаря; восстановлению фонематического слуха; восстановлению понимания значения слова; работа над семантикой слова; по восстановлению чтения и письма; формулированию развернутой речи, усложненной по смысловой и синтаксической структуре; организация развернутого высказывания.Данная тетрадь предназначена как для логопедов-афазиологов, так и для родственников больных перенесших инсульты, черепно-мозговые травмы и другие заболевания центральной нервной системы и адаптирована для самостоятельных занятий с больными в домашних условиях.