Материалы пособия отражают практико-ориентированный подход к выполнению творческого задания на государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов.
Сочинение-рассуждение (С2) — результат продуктивной текстовой деятельности на основе усвоения лингвистических понятий и опыта оперирования ими. Одним из эффективных средств овладения языком науки, терминологической лексикой является использование в процессе обучения нестандартных форм работы. Занимательность в предъявлении основных понятий, правил школьного курса русского языка в процессе работы с жанром сказки способствует лучшему пониманию теоретической информации учебно-научного текста, успешно подготавливает учащихся к рассуждению на теоретическом уровне, формирует интеллектуально-речевую культуру, необходимую при создании собственного высказывания на лингвистическую тему.
Пособие окажет практическую помощь учителям-словесникам общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, методистам, руководителям школ в реализации деятельностного аспекта опережающей целенаправленной и поэтапной подготовки учащихся 5-8-х классов к ГИА. Материалы, представленные в пособии, будут также полезны школьникам как в приобретении практических навыков овладения терминологической лексикой, лингвистической теорией, так и в развитии творческой индивидуальности при написании сочинения-рассуждения на экзамене.
2-е издание, исправленное и дополненное.
Практика формирования лингвистических знаний 5-8кл
Художественная литератураМатериалы пособия отражают практико-ориентированный подход к выполнению творческого задания на государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов.
Сочинение-рассуждение (С2) — результат продуктивной текстовой деятельности на основе усвоения лингвистических понятий и опыта оперирования ими. Одним из эффективных средств овладения языком науки, терминологической лексикой является использование в процессе обучения нестандартных форм работы. Занимательность в предъявлении основных понятий, правил школьного курса русского языка в процессе работы с жанром сказки способствует лучшему пониманию теоретической информации учебно-научного текста, успешно подготавливает учащихся к рассуждению на теоретическом уровне, формирует интеллектуально-речевую культуру, необходимую при создании собственного высказывания на лингвистическую тему.
Пособие окажет практическую помощь учителям-словесникам общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, методистам, руководителям школ в реализации деятельностного аспекта опережающей целенаправленной и поэтапной подготовки учащихся 5-8-х классов к ГИА. Материалы, представленные в пособии, будут также полезны школьникам как в приобретении практических навыков овладения терминологической лексикой, лингвистической теорией, так и в развитии творческой индивидуальности при написании сочинения-рассуждения на экзамене.
2-е издание, исправленное и дополненное.
$0.00
Нет в наличии
Вес | 4 унция |
---|---|
Габариты | 8.5 × 5.7 × 1.0 дюйм |
ISBN | 978-5-9966-0287-2 |
EAN | 9785996602872 |
Формат | 60×84/16 |
Издательство | |
Серия | |
Переплет | Мягкий переплет |
Автор | |
Стандарт | 20 |
Год выпуска | |
Количество страниц | 96 |
SKU | 358385 |
Формат, мм | 145×200 |
Язык | |
Тип издания | Отдельное издание |
Тираж | 5000 |