Нет в наличии

Проза цифровой эпохи: тенденции, жанры, имена: учеб. пособие

Основной целью пособия является развитие у читателей восприимчивости к современной литературе, способности к интерпретации различных художественных текстов, а также формирование навыков мышления в рамках мультикультурализма. Анализ формирующихся в последние годы разнообразных авторских стратегий и выявление социокультурных причин их появления помогут не только ориентироваться в современном литературном процессе, но и понять закономерности развития культуры XXI в. В пособие включены эксклюзивные опросы современных писателей и критиков.Для студентов вузов, учителей, библиотекарей и всех, кому интересна современная культура. Пособие также может быть использовано старшеклассниками и абитуриентами при подготовке к сочинению.

ID: 1839462 Артикул: 1078633 Категория:

Основной целью пособия является развитие у читателей восприимчивости к современной литературе, способности к интерпретации различных художественных текстов, а также формирование навыков мышления в рамках мультикультурализма. Анализ формирующихся в последние годы разнообразных авторских стратегий и выявление социокультурных причин их появления помогут не только ориентироваться в современном литературном процессе, но и понять закономерности развития культуры XXI в. В пособие включены эксклюзивные опросы современных писателей и критиков.Для студентов вузов, учителей, библиотекарей и всех, кому интересна современная культура. Пособие также может быть использовано старшеклассниками и абитуриентами при подготовке к сочинению.

Вес11.7 унция
Габариты8.5 × 5.7 × 1.0 дюйм
handling_time

14 days

ISBN

978-5-9765-3572-5

EAN

9785976535725

формат

60×88/16

Издательство

переплет

Мягкий переплет

Автор

стандарт

18

Год выпуска

количество-страниц

328

SKU

238259

формат-ммсм

145×210

тираж

300

Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “Проза цифровой эпохи: тенденции, жанры, имена: учеб. пособие”

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *