Монография посвящена определению учебного потенциала драматургических произведений при формировании устной иноязычной коммуникативной компетенции. В основе исследования лежит сравнительный анализ языковых, структурно-композиционных и коммуникативно-прагматических особенностей текста драмы и основных закономерностей естественной речевой коммуникации. Отбор и организация учебно-методического материала всегда были и остаются одной из центральных задач методики обучения иностранным языкам. В данном исследовании определяются требования к отбору драматургических произведений для использования в процессе обучения устной речи, устанавливаются основные учебные функции драматургических текстов, их типы в зависимости от выполняемой функции, обосновывается последовательность применения этих текстов в процессе обучения, описываются драматургические тексты различной степени трудности и методика формирования коммуникативных умений на базе текстов данного жанра. Монография адресована преподавателям, аспирантам, студентам, а также всем, кто интересуется вопросами, связанными с преподаванием иностранных языков.
Текст как основа для формирования межкультурной коммуникативной компетенции: На примере английского языка
Художественная литератураМонография посвящена определению учебного потенциала драматургических произведений при формировании устной иноязычной коммуникативной компетенции. В основе исследования лежит сравнительный анализ языковых, структурно-композиционных и…
$34.99
Вес | 10.1 унция |
---|---|
Габариты | 8.5 × 5.7 × 1.0 дюйм |
handling_time | 30 days |
ISBN | 978-5-9710-1841-4 |
EAN | 9785971018414 |
формат | 60×90/16 |
Издательство | |
переплет | Твердый переплет |
Автор | |
стандарт | 17 |
Год выпуска | |
количество-страниц | 160 |
SKU | 193480 |
формат-ммсм | 145×215 |
Язык | |
тип-издания | Отдельное издание |
тираж | 500 |
Отзывы
Отзывов пока нет.