Рабочая тетрадь содержит материал для обучения четвероклассников решению простых проектных задач. В пособие включены две задачи, каждая из которых имеет свой сюжет, приближенный к реальной ситуации. Выполняя предложенные задания, учащиеся применяют знания, полученные на уроках по различным предметам, овладевают умением использовать эти знания в повседневной жизни.Дети учатся работать в группе, распределяют роли в ней, определяют основную цель и стратегию выполнения проектной задачи, составляют план, принимают совместные решения, анализируют и оценивают результаты своей деятельности. Это способствует их творческому развитию, становлению учебной самостоятельности.Включение проектных задач в учебный процесс позволяет педагогу контролировать способность обучаемых применять предметные навыки вне конкретного учебного предмета или отдельно взятой темы, а стало быть осуществлять диагностику метапредметных результатов обучения.Работа над проектными задачами может быть организована как на уроках, так и во внеурочное время в каждом полугодии учебного года.Методические рекомендации для учителя размещены на сайте idfedorov.ru в разделе «Исследовательская и проектная деятельность».

Учимся решать проектные задачи. Рабочая тетрадь. 4 класс. / Федоскина, Улитко.
ПрочиеРабочая тетрадь содержит материал для обучения четвероклассников решению простых проектных задач. В пособие включены две задачи, каждая из которых имеет свой сюжет, приближенный к реальной ситуации. Выполняя предложенные задания, учащиеся применяют знания, полученные на уроках по различным предметам, овладевают умением использовать эти знания в повседневной жизни.Дети учатся работать в группе, распределяют роли в ней, определяют основную цель и стратегию выполнения проектной задачи, составляют план, принимают совместные решения, анализируют и оценивают результаты своей деятельности. Это способствует их творческому развитию, становлению учебной самостоятельности.Включение проектных задач в учебный процесс позволяет педагогу контролировать способность обучаемых применять предметные навыки вне конкретного учебного предмета или отдельно взятой темы, а стало быть осуществлять диагностику метапредметных результатов обучения.Работа над проектными задачами может быть организована как на уроках, так и во внеурочное время в каждом полугодии учебного года.Методические рекомендации для учителя размещены на сайте idfedorov.ru в разделе «Исследовательская и проектная деятельность».
$0.00
Нет в наличии
| Вес | 4 унция |
|---|---|
| Габариты | 8.5 × 5.7 × 1.0 дюйм |
| ISBN | 978-5-393-02015-6 |
| EAN | 9785393020156 |
| Формат | 60×90/8 |
| Издательство | |
| Переплет | Мягкий переплет |
| Автор | |
| Стандарт | 50 |
| Год выпуска | |
| Количество страниц | 48 |
| SKU | 669954 |
| Формат, мм | 220×290 |



