В монографии рассматриваются философско-культурологические аспекты педагогической антропологии, анализируется становление культурной среды как фактора образования, которое представляет собой сферу социокультурной и антропокультурной практики человечества. Обращение к диалогической природе человека позволяет автору обосновать преемственность в качестве ключевого понятия как педагогической, так и андрагогической модели обучения.
Монография адресована специалистам в области философии, культурологии, практическим работникам сферы образования, а также аспирантам, занимающимся вопросами педагогической антропологии и андрагогики в контексте современной философии образования.
Философский образ мира в педагогической антропологии
ПсихологияВ монографии рассматриваются философско-культурологические аспекты педагогической антропологии, анализируется становление культурной среды как фактора образования, которое представляет собой сферу социокультурной и антропокультурной практики человечества. Обращение к диалогической природе человека позволяет автору обосновать преемственность в качестве ключевого понятия как педагогической, так и андрагогической модели обучения.
Монография адресована специалистам в области философии, культурологии, практическим работникам сферы образования, а также аспирантам, занимающимся вопросами педагогической антропологии и андрагогики в контексте современной философии образования.
$19.99
Вес | 7 oz |
---|---|
Габариты | 8.5 × 5.7 × 1.0 in |
ISBN | 978-5-397-03456-2 |
EAN | 9785397034562 |
Формат | 62×90/16 |
Издательство | |
Переплет | Мягкий переплет |
Автор | |
Стандарт | 52 |
Дата получения | 27.05.2014 |
Год выпуска | |
Количество страниц | 144 |
SKU | 166876 |
Формат, мм\см | 150×215 |
Язык | |
Тип издания | Отдельное издание |
Тираж | 5 |